摘要:本文通过分析高校英语师范生教学技能训练现状问题及原因,探索研究真实性学习在高校英语专业师范生教学技能训练中的应用。将真实性学习的四大原则应用于高校英语师范生技能训练之中,能有效提高英语师范生的教学技能,使之更好的融入未来英语教学的正式课堂。
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