首页 期刊 文学教育(上) 汉英“名形式”的认知生成机制研究 【正文】

汉英“名形式”的认知生成机制研究

作者:潘蕾 宁波大学外国语学院
名形式   精细度   时空特质   认知机制  

摘要:本文基于认知语言学理论,从英汉对比角度,深入考察英汉名形表量构式中的常规类和特殊类认知生成机制,做出认知阐释。研究发现两者共性与个性并存。共性体现在:英汉语两种语言兼具有时空特质,通过隐喻和转喻这两种认知模式产生了常规类“名形表量构式”。个性体现在:在共性的基础上,汉语的空间化倾向和概念精细度要高于英语,因此产生汉语“肤浅”和英语“skin-deep”这类特殊现象。

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