摘要:文本细读作为一种新型的阅读方法,近年来受到语文教育界的广泛关注,同时也被许多一线教师广泛运用到阅读教学中。但是纵观教学实际,文本细读并未有效的运用到阅读教学中。本文将针对目前初中语文阅读教学的现状,提出相应策略来提高语文阅读教学效果。
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