摘要：识字是阅读的基础,是小学低年级语文教学的起点。本文通过对低年级儿童心理特征和认知特点的剖析,介绍四种实用的识字教学方法:激趣主动识字、游戏快乐识字、自主高效识字、在生活中识字。多年的实践证明,这些方法的确能收到较好的效果。
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