杂志简介:《文学教育(上)》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,国内刊号为42-1786/I,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:每月一家、新作快评、长篇点击、博士发言、外国文学、古典重读、文学教法、作家研究
作者:邹玲 刊期:2011年第20期
在百花齐放的中国当代美学园地中,实践美学这朵花开得格外耀眼,而躬身这个园地,辛勤耕耘的人中有一位不得不提,他就是新实践美学的领军人物——华中师范大学文艺学博士生导师张玉能教授。实践美学是以马克思哲学实践观点为基础的美学,从产生到发展大致经历了三个发展阶段:第一的阶段是实践美学的确立时期,
作者:张学昕 刊期:2011年第20期
六月初,在距萧红的故乡仅有几十公里的哈尔滨,在黑龙江作协召开的纪念萧红百年诞辰的“萧红的文学世界”座谈会上,先是举行了一个简洁、短暂的捐赠仪式。美国著名汉学家、萧红研究者葛浩文先生,将自己萧红研究的手稿和一些珍贵的采访录音资料,捐赠给中国现代文学馆馆长李敬泽和作家迟子建。目睹这样的场面,我们都很感动,
作者:王维 刊期:2011年第20期
在莫斯科,果戈理住在亚历山大·托尔斯泰伯爵位于尼基塔街心花园的住宅里。他占用了一层楼的正房,其中两问房子的窗户面向大街。伯爵住在楼上。诗人和翻译家尼古拉·贝格回忆道:“这里给他绝对的自由,并像照料小孩那样照料他。他什么事都不用操心。午饭、早饭、茶、晚饭,他吩咐摆哪儿就摆在哪儿。
作者:龚莎莎 刊期:2011年第20期
虞信是南北朝文坛的最后一位大家,是南北朝文学的集大成者,也是唐代文学的先驱,奠定其在文坛地位的是虞信后期的创作。自羁留北方至581年去世的这段时间,不仅是虞信人生的转折点,更是他诗风、文风的转折点。对北仕之悔、对故国之思、对被羁不得还的怨恨、对亡国之殇、对惊涛骇浪仕途的恐惧几乎构成了虞信后期的全部精神内容。
作者:刘军华 刊期:2011年第20期
海子是一个渴望精神安定,抗拒繁乱现实世界的一位诗人,他所向往的是简单而质朴的生活。这些反映在他的诗中,就形成了原始质朴、植根大地、神秘与深邃这三大特征。
作者:冯志华 刊期:2011年第20期
《飞廉的村庄》为读者在纷繁浮躁的都市生活中,筑起一座心灵的家园。它以独特的美学情感体验,以及富有楚地风韵的语言风格,在当今湖北文坛独树一帜。
作者:杨红霞 刊期:2011年第20期
本文在细读文本《荒凉山庄》的基础上发现狄更斯在揭露图经霍恩和霍尔斯的吸血鬼、寄生虫形象时采用了一种鲜明而又内涵丰富的黑色意象。在黑色面具——衣着、住所以及事务所——的掩盖下,他们丧失了人性的美德,一生追逐着权力、金钱,最终使得他们与他人之间仅仅是一种“现金联结”的关系,成为人类最可怕也最可恨的吸血鬼。
作者:曾仲权 刊期:2011年第20期
彼得·V·齐马在《比较文学导论》中以外部互文连接社会方言、语言情境、话语,从意识形态批判立场通过类型学、发生学研究建构对话的比较文学,突出意识形态批判在文学接受、文学翻译、文学分期研究领域的工具性作用,研究“地区间性”的多语文化生态下文学复调性、多语性、对话性和非中心性,对马克思主义指导下的“中国学派”多所裨益。
作者:何倩 刊期:2011年第20期
武侠剧通常以人们所熟悉的著名的武侠小说为基础,以侠客以及相关人物作为主人公,对侠客的绝技与侠义行为进行描绘的电视与电影。武侠剧是0对于中国传统的武侠小说的继承与发展。本文主要以金庸的相关作品改编的武侠剧作为基本论述对象,谈一谈武侠人物塑造技巧问题。金庸系列武侠剧之中“将出奇的遭遇作为人物塑造的促进因素”“结合丰富的历...
作者:黄燕红 刊期:2011年第20期
文章通过对电影《社交网络》中各种情境下典型人物所表现的会话特点分析和重点情节发展中核心线索的梳理,揭示了本片在人物塑造和叙事运用上的基本形式及风格。在对形成这些基本形式与风格的要素予以推演的基础上,初步探讨了网络时代的艺术表达所反映的社会性思考。
作者:吴莉华 刊期:2011年第20期
“优美的汉字”这一专题是开启学生探索汉语之门的钥匙,是引领学生认识汉字之美的一课。本文认为应当以“优美”为突破口引导学生入门学习汉字,同时提出了几个汉字文化现象,并以此带领学生对汉字文化进行更深入的学习和探究。
作者:冉建平 盛家林 刊期:2011年第20期
《西游记》是我国一部伟大的积极浪漫主义神魔小说,它以唐僧西天取经的传统故事为主要题材,以积极浪漫主义的创作方法,为我们创造了一个神奇的丰富多彩的幻想世界,开拓了我国古代长篇神话小说创作的新领域。《西游记》在塑造神话人物形象方面的杰出艺术成就是采用了物性、人性和神性完美结合的艺术手法成功地创造了一批神话人物形象,例如孙...
作者:周赞旗 刊期:2011年第20期
《鲁提辖拳打镇关西》是语文课本里的必读课文,由于时代原因,语言的运用都在变化。在古代,俗文学兴起以后,在从口头到书面的转述过程中,由于受方言以及文人随意写的影响,俗语让后人平添了许多的误解。在课文中的“托地”与“抄手”就是一例。本文结合原文,查阅典籍,做辨证分析。
作者:李丽华 刊期:2011年第20期
当前教学实践中,教师实际持有的课程价值取向深刻影响着教学实践。本文以《童趣》这篇文章的多类课堂教学为例,分析不同教师持有的课程价值取向及对教学的影响。
作者:郑永春 刊期:2011年第20期
“高效教学”是相对于“低效教学”甚至是“无效教学”而言的,它是在“有效教学”的基础上产生的。教学有没有效益,并不是指教师有无教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。“高效教学”正是在“有效”的基础上,学生在单位时间内投入相对较少的精力却获取相对较多的进步或发展。