文学教育(上)

文学教育(上)杂志 省级期刊

Literature Education

杂志简介:《文学教育(上)》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,国内刊号为42-1786/I,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:每月一家、新作快评、长篇点击、博士发言、外国文学、古典重读、文学教法、作家研究

主管单位:湖北省新闻出版局
主办单位:湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社
国际刊号:1672-3996
国内刊号:42-1786/I
全年订价:¥ 552.00
创刊时间:2005
所属类别:文学类
发行周期:月刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.08
总发文量:27976
总被引量:8109
H指数:21
引用半衰期:6.1319
立即指数:0.0052
期刊他引率:0.929
平均引文率:1.4268
  • 我陪女儿读《夏洛的网》

    作者:叶开 刊期:2010年第13期

    《夏洛的网》是一部历久弥新的伟大作品。锋兄在上海译文出版社中英双语精装本《导读》里说:“我觉得在一个理想的世界里,应该只有两种人存在:一种是读过《夏洛的网》的人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。”

  • 打墙

    作者:石舒清 刊期:2010年第13期

    马风全带着老婆和儿子虎虎在果园里打墙,谁也想不到后来发生的那许多事情。 果园里有着三十多棵果树,有梨树、杏树、秋子树、花红树等等,还有一棵核桃树,是从小舅子家里移来的。核桃树在小舅子的家里不结果。有些果树就是不结果。马风全说你舍得的话给我吧。

  • 道在哪里——评石舒清的《打墙》

    作者:李遇春 刊期:2010年第13期

    汪曾祺有句名言:“气氛即人物。”汪先生小说语言的干净老辣自是不必说,他的小说还善于造境,让人物活在特定的艺术氛围中,气象氤氲,活灵活现。显然,石舒清也深谙此道,《打墙》在艺术上的成功首先在于气氛的营造,在作者娓娓道来的叙述流动中,一幅中国风味的生活画面徐徐地铺展开来,及至最后蓦然间画面中出现了不和谐的一幕,然而迅即消...

  • 月光下的抚仙湖

    作者:刘庆邦 刊期:2010年第13期

    我看电视有一搭无一搭。看到搞笑热闹的场面,我很快就翻过去。偶尔遇到自然清新的画面,我就看一会儿。

  • 以实击虚的艺术——评刘庆邦的《月光下的抚仙湖》

    作者:叶立文 刊期:2010年第13期

    作为当前底层文学的一位知名作家,刘庆邦对唯美浪漫的诗意言说似乎并不擅长,那种凌空高蹈的审美意趣和机巧灵动的叙述风格,不仅与他本人的性格禀赋相去甚远,也与底层叙事粘滞擘重的艺术特征南辕北辙。

  • 慢节奏的邮差

    作者:苇子 刊期:2010年第13期

    1.信件 漫长的时间中,我写下一封书信慢节奏的邮差,使书信吸足了湿气

  • 那一双关注女性的眼睛——评苇子的《慢节奏的邮差》

    作者:邹建军 刊期:2010年第13期

    自古以来关于爱情与母爱的诗篇成千上万,然而真正写得好,能够让人记住的,却不是太多。如果将组诗当作一个整体,表明诗人的生活视野与美学视域相当开阔.艺术意境也十分独到与深厚。虽然每一首诗中都有自己关注的重点与角度,但是此三首诗似乎都与女性相关,可以称之为一组关注当代中国女性生活与母性形象的诗篇。

  • 《西决》:恨与爱的交响

    作者:周新民 刊期:2010年第13期

    《西决》对恨有着精辟的见解:“仇恨,是种类似于某种中药材的东西,性寒、微苦,沉淀在人体中,散发着植物的清香。可是天长日久,却总是能催生一场又一场血肉横飞的爆炸。核武器、手榴弹、炸药包,当然还有被用作武器的暖水瓶,都是南仇恨赠送的礼品盒,打开它们,轰隆一声,火花四溅,浓烟滚滚。

  • 论大学语文教育的实与虚

    作者:齐亚敏 刊期:2010年第13期

    学校中所弥漫的务实倾向,以及大学语文本身所具有的文学性和务虚性,使大学语文正在慢慢地被边缘化:面对整体务实的大环境,大学语文教育如何调整自身的定位?笔者认为,大学语文教学应把握好“实”与“虚”这两点。“实”的方面,一、文学与生存之道的紧密相连是大语教师们今后可以着重发挥的地方;二、用“实”的手段来激发学生的热情:“虚...

  • 王国维“出入”说在诗词体验式教学中的运用

    作者:柯秋先 刊期:2010年第13期

    “出入”说是王国维诗歌美学的重要理论,它与“境界”说共同构成《人间词话》的关学体系。“境界”说立足于诗歌审美的本体,“出入”说则立足于诗歌审美的活动。“出入”说对于诗词鉴赏与批评的启示是多方面的,它为诗词的审美体验提供了新的角度和范例,值得我们深思和借鉴。在诗词体验式教学中,分析诗人如何“入乎其内”、又如何“出乎其外...

  • 浅谈语文教学中的导语设计

    作者:陈晓晶 刊期:2010年第13期

    导语设计是语文课堂教学过程中的重要环节之一。好的导语设计能迅速集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,为课堂教学的展开奠定良好的基础。本文主要就语文课堂教学中的导语特点、导语设计进行探讨。

  • 在诗歌教学中培养学生的审美能力和审美情趣

    作者:胡春媛 刊期:2010年第13期

    在语文教学中,培养学生的审美能力和审美情趣至关重要,而诗歌教学是完成这一任务的突破口。如何在诗歌教学中全面提高学生的审美境界?笔者结合教学实践,认为应从以下五方面着手:一.反复吟诵,体味语言美;二.知人论世,把握诗歌主旨;三.分析意象,体会诗歌内涵;四.运用多媒体,强化学生的审美感受;五.发挥想象,主动创造美。

  • 语文教学中学生的情感激发

    作者:杨学元 刊期:2010年第13期

    在语文教学中,教师不仅要传授语文知识,还要进行情感传递和情感教育,因此,学生的情感激发就非常重要。语文教学中如何激发学生的情感呢?笔者认为应做到以下三点:第一,要善于抓住学生情感对立性的表现,循循善诱、因势利导,使学生的情感向着有益的方向发展;第二,要善于创设与教学内容相适应的情境,“以境动人”;第三,要善于表达内心...

  • 论语文教学能力的个性化发展

    作者:李春阳 刊期:2010年第13期

    在教学过程中,由于教师自身存在的差异性,语文教学能力也随之出现了个性化发展趋势。对于语文教学能力的个性化发展问题,我们应该注意以下四点:一.语文教学能力的个性化符合教育发展规律和学生认知规律;二.突出语文开放性,将个性化转变为有特色的优势教学;三.突出语文开放性,将个性化转变为有特色的优势教学;四.规范教学,对语文教...

  • 在导入中求创新

    作者:唐冯平 刊期:2010年第13期

    自从语文新课改以来,创新成为语文教学活动中的第一话题,培养新世纪人才需要语文创新教育,改革传统语文教育更需要创新教育;中学语文创新教育的总体特征要求教师具有创新的观念和创新的教法。本文从笔者一次听课过程中体会到的语文教学过程中“导入”过程的点滴认识谈起,浅谈教师在课堂教学中“创新”能力培养的几点偶得。