文学教育(上)

文学教育(上)杂志 省级期刊

Literature Education

杂志简介:《文学教育(上)》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,国内刊号为42-1786/I,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:每月一家、新作快评、长篇点击、博士发言、外国文学、古典重读、文学教法、作家研究

主管单位:湖北省新闻出版局
主办单位:湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社
国际刊号:1672-3996
国内刊号:42-1786/I
全年订价:¥ 552.00
创刊时间:2005
所属类别:文学类
发行周期:月刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.08
总发文量:27976
总被引量:8109
H指数:21
引用半衰期:6.1319
立即指数:0.0052
期刊他引率:0.929
平均引文率:1.4268
  • 文学批评的现状及其可能性

    作者:谢有顺 刊期:2009年第22期

    不过是几年时间,文学批评便已沦为文学界的贱民。不断有人站出来宣告,文学批评正在走向终结,或者文学批评已死;批评家自身的心态,批评家和作家之间的关系,也受到严重的扭曲,加上文学语境的深刻变化,学术制度对文学批评的挤压,今天,要理性地谈论文学批评的现状和未来,已变得越来越困难。然而,即便文学批评的衰败是这一文体必然的命运...

  • 鸟失踪

    作者:朱山坡 刊期:2009年第22期

    不是迫不得已,母亲是不会到城里来的。因为她对汽车尾气像对鸟毛一样严重过敏,而且,用她的话说,除非死了,否则在城里永远也睡不着觉。但对那只鸟痴迷的父亲就不同了。每当我要出差需要他帮我照顾那只鸟的时候,他会毫不迟疑,甚至会连夜赶到。邻居告诉我,父亲照顾那只鸟比女人照看婴儿还要周密,他把肉切成肉泥,

  • 诗意中的痛苦——评朱山坡的《鸟失踪》

    作者:李遇春 刊期:2009年第22期

    这是一个充满了浪漫的诗意的故事。这也是一个隐含了生命的痛苦的故事。然而,读者也许习惯于看见这个故事中的诗意的浪漫,而在不经意闻忽视了这个故事中的生命的痛苦。产生这种闰读的误解并不奇怪,因为,这种误读与作者的叙述策略有关,

  • 愧对麻雀

    作者:左晓光 刊期:2009年第22期

    人在年少无知的时候总是容易犯这样或那样的错误,及至懂事时,明白了,错已犯下,后悔已经来不及。如今的我,已是人到中年,回想少年时光,感觉最对不起的是那些麻雀,那些可怜的小生命。

  • 在常识的背后探触深刻--评左晓光的《愧对麻雀》

    作者:席星荃 刊期:2009年第22期

    回首儿时的调皮和恶作剧,大家都有丰富的记忆,比如掏鸟窝、打弹弓、摸鱼摸虾等。这种儿时趣事,你能说,我也能说,大家有共同语言。有共同语言是好事,可是,要把这些事写成文章就有难度了。这篇《愧对麻雀》写的正是掏麻雀窝,就更难了。难度有两点:一,大家都知道这种事是不道德的,破坏生态,这已经成为常识。作者能超越常识,写出背后的...

  • 过程

    作者:胡弦 刊期:2009年第22期

    1.咽 下 咽下一根小草容易 咽下一根小草的悲苦难 咽下一只小羊的命难 昨晚,烧烤摊的红火超过了预期 王师傅躲到三轮车背后敲羊 他用小巧的铁锤敲击羊的脑门 第一下,羊猛烈地跳起,叫 第二下。羊悄无声息萎顿在地 他不放心,又补上第三下

  • 静观种种人生形态——评胡弦的《过程》

    作者:邹建军 刊期:2009年第22期

    胡弦先生的诗,我曾经读过并且评过,我认为他是当代中国有个性、有追求、有风彩的抒情诗人。不过,其诗作的抒情多半是一种客观的冷抒情,表达的多半是对于人生形态的静观与默察,往往是对自我人生的一种深透见底的感悟。这组诗的主体内容是诗人对自我人生中一些喜悦与痛苦的回忆,一种悲与欢的交织,其中的许多诗句,都给人一种少有的灼热感与...

  • 中国现当代文学课程的教学尝试

    作者:兰鲜凤 刊期:2009年第22期

    一.中国现当代文学课程的特点及教学中面临的一些问题。 大学中文系通常以培养中学语文教师为主,同时培养具有创新精神,适合新闻出版、行政管理、文员秘书等其他职业需要的复合型人才。在具体的教学过程中,中国现当代文学课程要求学生整体了解中国现当代文学的历史,把握其内在的发展规律,能对中国现当代文学经典作品进行较深入的分析、鉴...

  • 诗歌教学要进入诗的意境

    作者:王丽霞 刊期:2009年第22期

    意境是作者主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。意境的构成,要求有鲜明的形象,强烈的感情和深刻的思想三者相统一,形成情景交融,神形兼备的艺术境界。意境是诗歌的灵魂,读诗的过程,也就是进入艺术意境的过程。诗歌教学的重点是引导学生进入诗的意境,这是由诗歌的特点决定的。怎样引导学生进入诗的意境呢?

  • 文艺学系列课程参与式教学探讨

    作者:唐明生 刊期:2009年第22期

    进入新世纪以来,原本相对沉寂的文艺学系列课程如《文学概论》、《古代文论》、《西方文论》、《文学批评》等课程教学研究开始持续升温,一些从教学理念到内容和体例安排均有别于目前通行教材的新教科书陆续出版。这一切都源于一个不争的事实:我们的文艺学系列课程教学危机重重,似乎到了难以为继的地步。那么,当前文艺学系列课程教学的症结...

  • 诗词教学中应有宏观思维

    作者:王水琳 刊期:2009年第22期

    关于诗词教学,我认为我们应有全局观念,应有宏观思维,也就是叶圣陶先生所说的“心中有丘壑”(叶圣陶《苏州园林》),这样或许有益于我们的实践教学。那么,怎样理解“全局观念”、“宏观思维”呢?下面试论之。

  • 浅谈新课程下语文的有效预习

    作者:陶红玉 刊期:2009年第22期

    预习,即课前的自学,指在教师讲课之前,学生先独立地阅读新课内容,初步理解内容,做好上课接受新知识的准备过程。凡事预则立,不预则废。有效的预习,能帮助学生明确学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量,更可以使学生获取知识的能力大大提高,而这也正好符合新课标所积极倡导的培养学生自主学习方式的基本理念。

  • 现代教育技术与语文课堂教学

    作者:孟娃玛尕 张清 刊期:2009年第22期

    多媒体教学能把声、图、像、文、境与听、说、读、写、练等诸多手段有机地结合起来,组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式,有利于促进师生互动,活跃课堂气氛;其形式的直观性、技术的交互性、资源的共享性,为语文教学提供了新的平台。它所具有的“视听交触,动静交错”的特点,使教学内容与结构更具有鲜明的时代特色,增加了知识容量,...

  • 教学中的有意注意和无意注意

    作者:李颍 刊期:2009年第22期

    在平时的教学中,我们大部分老师都在过分要求学生以有意注意来进行学习。这样,学生不仅收益不佳,反而更容易引起疲劳。假如我们只让学生凭借无意注意来学习,就不利于他们克服学习过程中的种种困难,去完成学习任务。为了避免上述两种困难,我在教学中采用了有意注意和无意注意相结合的教学方法组织课堂教学。

  • 展露作文真性情

    作者:梁书琴 刊期:2009年第22期

    能够做到既能抒发学生真性情,又能做到形式完美、文辞飞扬、文质兼美的作文教学恐怕是每个教师都在追求的最高境界。其实,达到既能显示个性又能符合应试要求,这两者之间并不冲突,它们完全可以完美得统一起来。