文学教育(上)

文学教育(上)杂志 省级期刊

Literature Education

杂志简介:《文学教育(上)》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,国内刊号为42-1786/I,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:每月一家、新作快评、长篇点击、博士发言、外国文学、古典重读、文学教法、作家研究

主管单位:湖北省新闻出版局
主办单位:湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社
国际刊号:1672-3996
国内刊号:42-1786/I
全年订价:¥ 552.00
创刊时间:2005
所属类别:文学类
发行周期:月刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.08
总发文量:27976
总被引量:8109
H指数:21
引用半衰期:6.1319
立即指数:0.0052
期刊他引率:0.929
平均引文率:1.4268
  • 我们来看看鲁迅的演说词

    作者:钱理群 刊期:2009年第01期

    我们说过,鲁迅的《朝花夕拾》展现的是:处在乡邻之中,在民间话语空间里,“任心闲谈”的鲁迅;而《野草》展现的是:远离人群,“钻入草莽”,拷问自我,“自言自语”的鲁迅。

  • 月圆之夜

    作者:张惠雯 刊期:2009年第01期

    “如同你,我们走向阴影指示的地域;如同你,我们没有归宿。”——雨果《暴风雨》

  • 一个罪犯的心理自白——评张惠雯的《月圆之夜》

    作者:李遇春 刊期:2009年第01期

    张惠雯的这篇小说并不像它的题目那样浪漫,《月圆之夜》实际上是讲述的一个犯罪故事,主人公两次行凶碰巧都是在“月圆之夜”,而在那种浪漫幽深的意境中却透露出死亡的气息。一切看似“都是月亮惹的祸”,其实还有着比“月亮”更复杂难言的非理性因素。不仅主人公的犯罪动机是一个谜,甚至他的整个人生都充满了不可破译的宿命。不仅主人公“当...

  • 三盏灯

    作者:简默 刊期:2009年第01期

    除了亲如兄弟的火与阳光,是灯带给了我们明亮和温暖。

  • 像灯光一般散漫地覆盖——评简默的《三盏灯》

    作者:席星荃 刊期:2009年第01期

    要了解当下中国散文的新变与发展,《三盏灯》为我们提供了一个合适的研读样本。

  • 把诗写进光的年轮

    作者:车延高 刊期:2009年第01期

    1.诗歌有了一片国土 一把锈成历史的剪刀,去时间的前世 剪贴唐朝繁华的轮廓,和一声叹息 丝绸的皮肤里,翻开李白玉树临风的名子 沿着曲径,去一滴醉卧的酒香里寻找知音 拼出一首诗里,两个最动人的句子

  • 关于将生态观念融入文学教育的对话

    作者:鲁枢元 祝禧 刊期:2009年第01期

    鲁枢元:最近我看到我们报纸上公开的几个数字,让我感到更加悲哀和焦虑:一是世界各国环境质量“排行榜”,中国排在第105名,那已经远在不及格的水平线下;二是世界自然基金会的年度“生态足迹”报告,中国当前的生态赤字已超标两倍,即“中国国民的物质需求已超过中国国土生态系统可持续供应能力的两倍”,实际上我们已经在寅吃卯粮,在无情...

  • 文学教育的作用与途径

    作者:李美歌 刊期:2009年第01期

    现代教育强调为政治、经济服务,为科技发展和大工业生产提供后备人才,忘记了教育的终极目的是人格完善,从而导致大学生人文精神缺失,求真向善趋美的本性扭曲,甚至迷失了精神家园。文学教育正是通过潜移默化、润物无声的方式对学生个性养成起到重要作用。

  • 中国古代文学教学中的多学科渗透

    作者:杨荣祥 刊期:2009年第01期

    社会科学的任何一个学科都不是孤立的、单一的知识集结,而是与周边学科有着千丝万缕的联系;教学中在解读本学科知识的同时将周边学科知识进行有效渗透,会启发学生多向度思维,有利于学生系统化的知识体系的建构,有利于学生对社会科学的多学科知识的综合运用,收到事半功倍的教学效果;中国古代文学教学中渗透哲学、文化学、历史学、美学等学...

  • 对文学课多媒体教学的反思

    作者:张丽 刊期:2009年第01期

    多媒体教学被视为是应用现代科学技术进行教育教学改革的一项重要措施,多媒体教学在高等院校教学中被广泛地运用。伴随着高等学校所开设的必修课程使用多媒体授课比例的提高,伴随着多媒体教室等数字化教学环境的建设进一一步发展,多媒体教学在高等院校各个学科各个专业的教学中,得到了进一步的普及推广。在大力推广多媒体教学的过程中,

  • 多媒体在高职语文教学中的辅助功能

    作者:卫珍妮 刊期:2009年第01期

    随着教学理念的不断更新和科学技术的不断发展,多媒体技术被越来越多的教师运用到自身的教学过程当中,运用多媒体技术辅助教学,可以在课堂上创设一个良好的学习环境,通过直观形象、生动活泼的感性材料来开阔学生的视野,使学生对抽象难以理解的知识和理念有一个直观、具体的认识,同时,文字与声音,图、文、声、画并茂,可以全方位调动学生...

  • 让课堂活动点亮语文教学

    作者:石根芳 刊期:2009年第01期

    尽快摆脱传统的单向、平面化教学模式,是当前语文课程改革的重要环节。语文活动课通过教师指导和学生自主活动,使学生获得直接经验,增强实践能力,促进学生思维和兴趣、个性、特长的和谐发展,全面提高学生的语文素质。这种新型的学习方式,体现了新课程所倡导的自主、合作、探究的先进理念。

  • 试论职业学校的语文情感教学观

    作者:张丽 刊期:2009年第01期

    爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情。热爱学生既是教师应具备的职业道德,又是培养学生良好情绪情感的教育手段和力量。高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。在语文教学中实施情感教学不但可以陶冶学生情操、而且可以健全学生的人格。

  • 诗歌教学的意象拓展

    作者:马文晋 刊期:2009年第01期

    月亮在中国文化中的象征意义非常丰富。她创造了许多优美的意境,寄托了恋人间的相思,游子对故乡和亲人的怀念;引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际间的月亮,是岁月的见证,是永恒的象征,正所谓“今人犹见旧时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,同看明月皆相似”。

  • 语文教学要彰显个性

    作者:朱效东 刊期:2009年第01期

    语文教学,紧要之处是要把学生的情感激发出来,把学生的心灵撼动起来,使学生产生并保持一种孜孜以求、锲而不舍的学习情愫,而这一情愫正是语文学习的源泉,它如春花一样灿烂。语文学科的教学,则是通过多姿多彩的语言文字的千变万化的运用来触发学生的思想情感的涟漪,它有着独特而又美妙的渐人胜境的美感。教师在教学中,就要充分展现祖国语...