摘要：随着信息化技术在教学中的广泛应用,传统的教学方式得到了很大的改变。在传统教学模式下,教学往往采用灌输的形式,教师在黑板上或者用PPT进行板书说教,偶尔让学生参与教学讨论或者短时间的练习。可以说,作为认知主体的学生在整个教学过程中始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑,这种教学很难满足实践性很强的高职院校教学需求。仿真教学给高职院校的教学工作带来新的契机,特别是铁道供电类实践性很强的专业。总之,仿真教学能适应高职院校教学工作新的需求。文章通过仿真教学在铁道供电专业教学中的应用,探索高职院校仿真教学策略。旨在为操作性要求比较高而现实条件难以满足的、类似于铁道供电专业的教学工作提供一定的参考价值。

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