摘要：“探究影响单摆周期的因素”是一项小学三年级科学实验,实验时使用秒表和尺子等材料,秒表计时误差不仅大,还需要不断记录数据,很麻烦。我们运用数字化手段建模,使用物联网上传数据,直接生成数据图。设计原理在人教版小学三年级科学实验教材中有两个实验:机械摆钟和摆的硏究。经过查找资料,我们发现这个实验的传统授课大多使用专业仪器和秒表计时来完成,这样会有一些缺点:(1)专业仪器的价格过于昂贵;(2)实验仪器性能单一;(3)秒表计时的操作麻烦还不准确;(4)需要不停记录数据,费时费力。

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