【免费】“压强”教学的逻辑解析和突破策略-发表之家

“压强”教学的逻辑解析和突破策略

作者：葛汉洪; 孙有花; 朱林根江苏省高邮市车逻初级中学; 江苏高邮225600; 江苏省高邮市教育局; 江苏高邮225600

控制变量法比值定义法教学逻辑突破策略

摘要：简要梳理了＂压强＂教学的四种不同主张,解析了＂压强＂的基本内涵和教学逻辑,提出了突破＂压强＂教学的策略.

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