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“职教二十条”背景下卫生职业教育教材体系构建思考

作者:裴中惠 人民卫生出版社医学教育中心; 北京100021
职教二十条   卫生职业教育   教材体系  

摘要:2019年1月24日,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号),又称“职教二十条”[1]。文件开宗明义,第一句话就明确“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”。这对职业教育的发展具有里程碑意义,按照“完善国家职业教育制度体系”的要求,落实“类型教育”、尽快自成体系成为职业教育改革发展的迫切需要。

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