摘要：随着信息和通信技术的快速发展,课堂教学与信息技术深度融合,使得微课具有十分广阔的应用前景。教师在制作微课时,常采用演示软件录屏方式,但这种形式无法激发学生学习兴趣。本文以中职内科护理学案例分析为例,介绍一款思维可视化软件,其转场效果丰富,镜头语言生动,利用该软件制作的微课知识逻辑层次更加清晰,有利于提高护理专业课程教学效果。同时,软件中可供选择的在线模板、Flash动画和大量富媒体素材,极大地激发了学生观看微课的兴趣,教学效果较好。

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