卫生职业教育杂志 部级期刊
Health Vocational Education
杂志简介：《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为62-1167/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
杂志简介：《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为62-1167/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
作者：陈雪峰 罗春元 苏君燕 刊期：2009年第21期
根据中等卫生职业教育不断发展变化的现状，从多样化教育教学质量观出发，分析当前影响教学质量的因素与监控方式，提出构建多管齐下的教学质量监控机制，使学校管理更加规范化和科学化。
作者：许慧艳 郭源秩 戴莉莉 刊期：2009年第21期
高职教育的目标是按职业或技术岗位需求培养技术应用型人才，突出职业性和实践性，将职业教育融入学历教育中，以职业技能鉴定为纽带建立适宜的校企合作模式，以工作岗位为导向制订教学计划，真正实现高职院校和企业的有效合作。
作者：田友清 丁平 刊期：2009年第21期
实践教学是高职教育的核心内容，实践教学模式决定职业教育的质量和水平。为解决当前学校实践教学资源紧缺与社会对高职生素质、技能要求不断增高的矛盾，我校探索出新的实践教学模式，即开设技能班与构建“1—6-30”培养模式。实践证明，该模式有力推动了我校实践教学的开展，提升了学生的专业技能水平，促进了学生综合素质的培养。
作者：陈瑞玲 刘玉霞 许郑林 刊期：2009年第21期
根据临床医学专业面向农村和城镇社区培养实用型卫生人才的目标和要求，我校制定了2006级临床医学专业教学改革方案。根据此方案，我们以淡化学科观念、强化培养目标为原则，以农村基层实际工作所需的专业知识和技能以及执业医师资格考试要求为重点，在病原生物学和免疫学教学中进行教学改革，具体如下。
作者：潘培韵 张正英 庄蟾芬 刊期：2009年第21期
近年来，我校为丰富学校的人才结构，积极拓宽招生渠道，既招收全日制高中毕业生，又招收“三校生”（中专、职校、技校毕业生）。高中生中既有理科考生，也有相当一部分文科考生；“三校生”中既有医学类学校的毕业生，又有文秘、财会、管理和物流等文科类专业学生。由于学生专业背景不同，基础参差不齐，在同一教学班里学习，给教师教学、学生...
作者：吴秀珍 李剑平 刊期：2009年第21期
医学检验技术人才是医疗卫生机构卫技人员中的一支核心队伍，是保障人们健康的重要组成部分。随着医学模式的转变及医学检验技术的飞速发展，尤其是近20年来，生物化学、分子生物学、免疫学、遗传学与基础学科的相互渗透，各种仪器和成品试剂的大量涌现，极大地促进了医学检验理论和技术的发展。医学检验已由从属于临床医疗辅助性学科，发展为医...
作者：王琳 朱缨 刊期：2009年第21期
介绍我院药学专业在教学思想、教学方法和教学内容等方面的改革情况，旨在探索适合高职高专院校药学专业的教学模式。
作者：郭卫红 刊期：2009年第21期
通过对安徽医学高等专科学校学生进行问卷调查，了解贫困生产生的社会原因、贫困生的不同类型及其特点，以及贫困生存在的心理问题，论述通过社会、学校及个人共同努力，完善高校解困助学体系，帮助贫困生完成学业。
作者：王志华 彭顺 刊期：2009年第21期
结合高职高专医学院校实际，以质量保证措施为重点，探讨学生党员发展工作基本目标的确定及其落实。
作者：崔金玉 陈勇 刘冬芳 刊期：2009年第21期
分析青年教师师德方面存在的问题及加强青年教师师德建设的必要性，提出加强青年教师师德建设的途径。
作者：王亭 曲美燕 刊期：2009年第21期
分析高职高专院校感恩教育中存在的问题，介绍“四位一体”感恩教育模式的具体内容，指出构建“四位一体”感恩教育模式应注意的问题。
作者：姜新峰 王淑芹 刊期：2009年第21期
通过对医学教育考试制度演变过程及其影响的分析不难看出，护士执业资格考试制度的改革，体现了以人为本的科学发展观，顺应时代潮流，必将有利于卫生职业教育质量的提高。
作者：张志贤 刊期：2009年第21期
几十年来，中等卫校肩负着为社会、医疗卫生事业培养合格医学卫生人才的任务，长期处于主导地位，并发挥了优势，培养的医药卫生专业人才在提高人们健康水平、促进社会经济发展等方面作出了重要贡献。但随着社会的发展和医学的进步，社会需求随之变化，中等卫校已不能满足当今社会和人民群众对医药卫生人才多样化、全方位的需求。
作者：刘振华 刊期：2009年第21期
中职教育中的师生冲突实际是师生在课程实施过程中交往矛盾的一种表现。教育界对课程实施过程长期缺乏关注，教师缺乏对教学过程本质的认识，是造成这一矛盾的根本原因。要使中职教育回归和谐，就必须理解教学过程的本质，并在这一基础上由教育管理部门和中职教师共同对师生交往方式及对学生教养模式进行改革，使中职教育课程改革的关注点回归到...
作者：温恒泰 刊期：2009年第21期
介绍中英甘肃普及九年义务教育项目和中英甘肃基础教育项目的实施情况，总结西北贫困地区平凉市初中化学教师培训中存在的问题，并提出相应对策。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊