杂志简介:《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为62-1167/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
作者:沈雷; 姚立杰; 刘冰华 刊期:2007年第03期
以问题为中心教育模式(Problem-Based Learning,简称PBL教育模式)是通过让学生以小组的形式共同解决一些生活、学习中的问题为学习途径。从而使学生在解决问题的过程中发展解决问题的能力和实现知识的意义的建构过程。PBL教育模式最早出现在哈佛大学医学院的医师培训中,现已成为当前美国最受欢迎的教师培训模式。PBL教育模式具有很多优越性...
作者:段亚清; 宁家英 刊期:2007年第03期
为推动医学远程教育与管理健康有序发展,在以学生为中心的教育理念指导下,在服务于学生的实践中进行规范化管理。使北京大学的医学远程教育和管理呈现出良好势头。
作者:白梦清; 倪莹 刊期:2007年第03期
教育成本核算就是利用一定的技术手段和方法,对教育远行过程中各种费用的发生和成本的形成进行核算,计算在人才培养过程中耗费于一定人才对象的劳动价值总和。教育成本核算包括2个基本环节,一是按照规定的成本开支范围,对各项费用进行汇集,计算出为培养学生而支付的实际发生额:二是根据成本核算对象,采用适当的方法计算出学校教育总成本...
作者:丁凤云 刊期:2007年第03期
论述医学职业教育中构建立体式教学课堂结构的必要性,阐述立体式教学结构模式的构成以及立体式教学的实施方法。即教学手段、教学形式、教学方法、教学内容、教学评价的立体化,从而引发学生学习兴趣,激发学生情感。立体式教学结构模式提倡自主学习,培养创造思维,培养创新精神。
作者:周丽 刊期:2007年第03期
提出高职大学语文教学改革从3个方面展开,即教学内容改革,开放教学时空,充实课堂内外空间;教学形式改革,唤起互动生机。激发学生学习热情;考核方法改革,呈现多元形态,综合评价学生。
作者:刘玲华 刊期:2007年第03期
医学基础知识教育存在学习内容衔接的矛盾及相互重叠、理论脱离实际、基础脱离临床、教师教法单一、学生学法被动等弊端。只有整合医学基础知识,进行模块式教学,才能在有限的学时内,使学生掌握医学基础知识,为其后续临床课学习及今后的职业生涯打好基础。
作者:吴华 刊期:2007年第03期
1语文教育的困惑 1.1学科定位不明确 传统语文教育强调语文的基础工具价值,即要提高学生的阅读能力和文字表达能力,而作为语文教育的另两大价值人文教育价值和智能教育价值常被忽视。1996年4月原国家教委高教司在全日制高校通用教材《大学语文》(华东师范大学出版社出版)的《出版前言》中对此作了这样的概括:“大学语文课,是普通高校中面...
作者:伍兴阶; 李存茂; 陈芳 刊期:2007年第03期
当代大学生就业难的原因除高校扩招等大的环境因素外,与大学生就业方法、技巧、态度等主观因素有很大的联系。分析大学生就业难的一些个人原因,并提出指导大学生有效就业的方法与技巧。
作者:刘生梅; 李学周 刊期:2007年第03期
影响医学院校实验技术人员工作积极性的原因是多方面的,针对原因,提出转变教育观念,提高对实验教学重要性的认识;加强业务学习和职业培训。提高技术能力;建立和完善实验技术人员管理体系;加强实验技术人员队伍建设,培养创新型实验人员等对策。
作者:李宇红; 阎超 刊期:2007年第03期
就高校实验室设备如何进行维修管理,提高实验室设备的完好率,更好地满足高校的实验教学和科研进行探讨。
作者:张珍秀; 刘子秀; 周沛江 刊期:2007年第03期
针对高职院校辅导员队伍建设现状,指出存在的问题。并分析原因,从提高认识、坚持标准、强化培训、激励保障、科学管理5个方面采取对策,建设一支思想品德过硬、专业素质扎实、工作能力强、富有奉献精神的高职院校辅导员队伍,把落实中央16号文件和教育部令第24号文件精神落到实处。
作者:邵璀菊 刊期:2007年第03期
一些大学生中存在的荣辱观扭曲现象令人堪忧。分析大学生荣辱观扭曲的主要表现及产生原因,并就如何匡正。开展有效的荣辱观教育,提出建议和对策。
作者:战昕; 朱桦; 杨燕群 刊期:2007年第03期
对高校构建学习型学生党支部的必要性及学习型学生党支部的基本特征、组织构架和理想目标等问题进行探索。
作者:孙小萍; 王绍锋 刊期:2007年第03期
心肺听诊、测量血压是医学生必须掌握的临床技能之一。一直以来,学生在心肺听诊及测量血压中,往往不能与带教教师同步,导致无法准确掌握心肺听诊及血压测量技能。尤其是学习一些临床比较少见、难以“捕捉”到的异常杂音时,学生更难以学习和掌握。
作者:姜聪文 刊期:2007年第03期
校园文化是学校不可或缺的精神财富。它为学校的发展提供精神动力和智力支持,不断推动学校前进。就目前情况来看,许多学校的认识还不到位,不能自觉开展校园文化建设。在高度重视学生思想政治工作的同时,如何构建校园文化,是每位教育工作者必须认真思考和解决的重大课题。