卫生职业教育杂志 部级期刊

医学高等职业教育生理学双语教学尝试

作者：王俊亚; 李海涛; 王新芳; 崔艳秋 刊期：2004年第18期

双语教学是现在高校中一种先进的教育思想模式,许多院校已陆续开展,我校对医学专业生理学的个别章节也开展了分层式双语教学,从中得出一些经验、方法和教学反馈,并对其进行了总结.

浅析课堂教学中的管理艺术

作者：谢玲 刊期：2004年第18期

有这样一个实例,初春的一天下午,乍暖还寒,笔者正讲授妇产科学.上课后10多分钟,发现有几位学生趴在桌上打瞌睡,于是笔者走下讲台、提高嗓音,边走边讲、边讲边问,学生此起彼伏地回答问题,课堂气氛比原来热闹了许多,打瞌睡的学生纷纷醒来.但前排的一位学生始终无动于衷,走近一看,只见他口水顺着嘴角缓缓地向外流,不时传来微微的呼噜声.就在笔者脱...

美国医学教育对我国医学生理科素质培养的思考

作者：匡宝平; 李玉生; 王秀莲 刊期：2004年第18期

美国的医学教育是西方医学教育的典型代表,是一种比较成功和有特色的教育模式.报考医学院的考生一般要完成4年理工科大学本科的学习,获得相应的理学、工学(生物、物理、化学、数学、工程)学士学位,从美国的医学生生源来看,学生普遍具有完整高水平和系统的理科素质;而我国的医学生普遍理科素质较低,知识面窄,无法适应21世纪创新人才和高素质医学...

高职药学、医学检验专业基础化学实验课程体系的建设和探索

作者：白斌 刊期：2004年第18期

对高职药学、检验等专业化学实验课程体系存在的课程设置不合理,内容陈旧,操作技能性实验不足等诸多问题进行了分析.对高职化学实验课程体系如何体现学科特点与高职教育目标要求,打破原有实验课程体系,整合实验教学内容,将技能与知识融为一体,建设具有高职特色的实验课程体系等问题进行了一些探索.

医学影像技术专业“1＋2”校企联合办学模式的研究

作者：彭友明; 黄明; 张晶; 胡国平 刊期：2004年第18期

运用对比研究方法,对湖北职业技术学院与孝感市中心医院采用"1+2"校企联合办学模式,合作培养医学影像技术专业人才质量作了全程观察和对比分析,校企联合人才培养质量与对比组存在显著性差异,尤其是专业技能和实际工作能力方面优于对比组学生,这与医院充分利用先进完善的专业仪器设备和丰富的临床病例,选用具有丰富实际工作经验专业人员任教,改革...

产学研结合 高职院校做大做强的必由之路

作者：宁国安 刊期：2004年第18期

站在"三个代表"的高度和学校发展的前列,论述了学校进行产学研结合的重要意义,指出了产学研结合的途径,分析了产学研结合的条件.

浅谈在网络环境中培养医学生的学习能力

作者：陈罡; 曾思恩 刊期：2004年第18期

高等医学教育正面临着空前的挑战,在网络环境中医学生应进行怎样的改变去适应医学人才的需要,是一个重要的课题.就新世纪网络学习中医学生如何树立新形象的问题进行了相关的探讨.

湖南省城市卫生职业教育发展对策研究

作者：魏高文; 周国兴; 袁石芳; 谭克; 邹艳 刊期：2004年第18期

目的阐明湖南省城市卫生职业技术教育的现状,探索城市卫生职业教育发展的主要对策及其可行性.方法查阅文献、信访调查和访问调查.结果湖南省城市卫生职业教育目前发展较快,总体水平较高,但各校之间相差悬殊.城市卫生职业教育发展对策主要有:完善CBE(以能力为基础的教育)模式;实施双元制高职教育;发展STW(学校到工作过渡)模式,推行产学研结合;实...

在医学教育中努力做实践“三个代表”的表率——浅谈努力当好医药系负责人的体会

作者：郭华 刊期：2004年第18期

系负责人是教学、管理、科研和为社会服务的带头人.其在思想素质、业务能力、组织建设、培养人才、团队精神、勤政廉政、求真务实诸方面应起表率作用.

全科医学社区教育培训模式探讨

作者：仪修成 刊期：2004年第18期

本文认为全科医学社区教育与培训的质量与水平主要取决于其采用的教育目标及培训模式,全科医生所掌握的知识是有选择性的,他们应在有限的时间内选择性地掌握完成他们的职责所必须的知识.

“对卫生职业教育实施技能紧缺型人才培养培训工程”的思考

作者：季苏醒 刊期：2004年第18期

适应西部开发 发展中职教育

作者：张欣欣 刊期：2004年第18期

西部地区经济相对滞后,中职教育由于政策、社会观念及学校办学的一些问题,束缚了自身的发展.根据近几年中职卫生教育的办学情况,提出自己的一些看法,希望全社会都能关注西部中职教育的发展.

基于建构主义的计算机辅助英语教学

作者：马晓晔 刊期：2004年第18期

从现代教育观念谈谈多媒体和网络技术的理论基础和其在中学英语教学中的作用.

在比较中把握人物的性格

作者：高利华 刊期：2004年第18期

众彩纷呈的文学作品,为我们塑造了大量栩栩如生的人物形象.要让学生能够真正把握住人物的性格特点,学生还应学会运用比较的方法.不仅要在同一部作品中比较不同的人物,更应比较不同作品中相似的人物形象,这样才能掌握其独特个性.

对学生开展社会主义市场经济知识教育是提高学生全面素质的一项重要内容

作者：陶萍 刊期：2004年第18期

发展社会主义市场经济是中国共产党领导全国人民在建设社会主义道路上的一个伟大创举,是对马克思主义的历史性贡献.开展对学生发展社会主义市场经济知识的教育是时代的要求,它可以有效地帮助学生提高对建设有中国特色的社会主义的认识,增强对社会主义前途的信念,拓展学生的知识结构,提高其对社会的适应能力,扩大发展空间.