杂志简介:《卫生职业教育》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为62-1167/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
刊期:2004年第12期
2004年3月7日,中华医学会医学教育分会换届选举会议在北京举行。中华医学会组织管理部主持了会议。会议代表经过选举,产生了医学教育分会第五届委员会。同时,中华医学会向卸任的医学教育分会第四届委员会成员颁发了表彰状。
刊期:2004年第12期
为全面贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,进一步推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性中等职业学校建设,教育部在2003年各地中等职业学校合格评估工作的基础上,开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作。经研究,现决定批准北京市商贸学校等1076所学校为新调整认定的首批国家级...
作者:王幸平 刊期:2004年第12期
对自学考试优势、管理、质量和存在问题等提出见解,希望高等教育自学考试工作不断发展完善,造就更优秀的人才服务社会、奉献社会.
作者:张世微 刊期:2004年第12期
从培养21世纪实用型高级护理人才的角度出发,分析了我国护理事业的现状,特提出几点急需进行改革的建议:一是大力发展高等护理教育;二是明确培养的目标,不仅要满足国内护理临床、科研、教学、管理的需要,而且要适应社会发展时护理的需求;三是课程设置要合理,围绕以人为中心的护理理念,摆脱传统医学模式的束缚;四是加强高级护理师资队伍的建设.
作者:张正顺; 王悦新; 张连惠 刊期:2004年第12期
随着教育体制的深化改革,学校要从过去的管理型向适合市场经济要求的经营型转变,这是当前医学教育面临的重要课题.为此,笔者拟从以下3个方而谈些粗浅看法,与同行商榷. 1抓质量这个'核心',以质取胜赢得市场 教育教学质量是学校生存和发展的生命线.提高质量是学校一切工作的出发点和归宿.医学教育具有鲜明的岗位针对性和较高的技术含量,是培养技术...
作者:陈小影 刊期:2004年第12期
提出了重点学科建设的内涵要素是"精英人才、精良设备、精湛技术、精锐科研、精心教学、精敏信息",可谓"精品"要素,力争在全国形成特色,打造"精品",培养更多更好的医学人才.
作者:吴伟建; 马剑茵 刊期:2004年第12期
随着我国医学高等职业技术教育的兴起,积极探索医学高职教育的规律,是开创医学高职教育"快出人才,多出人才"新局面的重要前提.作为基础医学教育的重要组成部分,生理学、病理生理学和药理学等功能学科实验教学在实现医学高职教育的培养目标方面所起的重要作用已逐渐显现出来.然而,目前在医学高职教育中,功能学科实验教学中仍然存在一些困惑,其表...
作者:赵红深 刊期:2004年第12期
对湖南省其中7个地市的20所不同类型的职业学校校园环境建设和学生的环境意识进行了调查研究,总结了环境建设的成就,分析了存在的一些问题,研究了学生的环境心理,并就创建"绿色学校"策略进行了探析.
作者:邹妮娜; 彭毓斌; 张理科 刊期:2004年第12期
卫生职业学校是培养医疗卫生服务人员的场所,创办社区卫生服务中心可适应医疗卫生事业的发展,满足人类健康的需要;可有效地提高教师队伍的素质,促进教师队伍的转型;提高学校效益,为学校升专创造有利条件.而且,职业卫生学校有多学科的专业人才;有必要的仪器、设备;占有天时、地利、人和的优势;所以职业卫生学校完全有能力创办优质、规范的社区卫...
作者:滕继林 刊期:2004年第12期
中外合作办学这一新生事物引人注目,近年来进展很大,但也暴露了许多问题.以经济学理论对中外合作办学的实践给予总体分析与评价后,就其进一步发展提出了建设性意见.
作者:卢昭志 刊期:2004年第12期
针时中专学校为人教育的现状,指出加强为人教育的必要性,并相应提出了一些加强为人教育的措施.
作者:姜新峰 刊期:2004年第12期
中等卫校教师流失现象不是近年来新出现的问题,但却是近年来表现最为突出的问题,并有愈演愈烈的趋势.由于教师的不断流失,再加上正常退休导致的自然减员,最终导致了中等卫校教师严重不足.由此引发了大学毕业生在短期内大量涌入中等卫校.一方面,教师流失造成了中等卫校教师队伍很不稳定;另一方面,短期内大量招聘大学毕业生使教师队伍的年龄结构很...
作者:吕云玲 刊期:2004年第12期
作者:单扩平 刊期:2004年第12期
近年,不少二级以上的综合医院均设立康复医学科,康复医疗越来越受到重视并获得发展.康复护理也被推广,但由于广大的护理人员未受过专门的康复训练,在康复护理工作中,常感力不从心,我们学校为适应社会的需要,近年来在护理专业中新开设了康复护理专业,现介绍如下.
作者:石敬萍 刊期:2004年第12期
教师如何适应社会对人才的要求,笔者认为,必须不断地强化六种意识,即:终身学习意识、创新意识、情感意识、人格魅力意识、责任意识、合作意识,才能担负起21世纪人才培养这一沉甸甸的责任与与使命.
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