首页 期刊 物理之友 以科学方法引领物理核心知识的深度学习--以人教版“电容器的电容”教学为例 【正文】

以科学方法引领物理核心知识的深度学习--以人教版“电容器的电容”教学为例

作者:任虎虎 江苏省太仓高级中学; 江苏太仓215411
科学方法   核心知识   深度学习   电容器的电容  

摘要:充分发挥科学方法的选择、组织和整合作用是促进核心知识深度学习的有效途径,笔者以类比法、实验探究法、控制变量法和转换法等为主线组织教学,实现从核心知识到核心概念、再到物理观念的进阶发展。

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