摘要：＂静摩擦力＂是高中物理教学的重要内容,为了提高概念教学的有效性,体现学生学习物理知识的过程性,笔者通过情境设置引入静摩擦力,通过演示实验,设置问题串,使学生体会并理解相对运动趋势、静摩擦力方向和大小.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
