摘要:本文基于科学方法教育的视角,分析了2011年江苏省高中物理优质课评比活动中"磁感应强度"的7个课堂视频实录,从概念教学中的课堂引入、实验探究和概念建立三个方面,例谈"磁感应强度"教学的科学方法教育,分析科学方法教育的实际情况,对高中物理科学方法教育提出建议.
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