摘要：对于万有引力问题学生易学易忘、常考常错.作为一线教师如何在一轮复习中对核心知识进行有效总结？如何充分挖掘物理学史的情感教育功能？如何构建物理模型、帮助学生应战高考？本文就此问题,从＂一个定律＂、＂两个模型＂和＂三个力＂方面进行讨论.

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