摘要：<正>学生在考试或作业中做错题目,是中学物理教学中司空见惯的现象,它反映了学生的"学"和教师的"教"中存在的问题.俗话说:"吃一堑,长一智."错误是正确的先导,只要我们善于总结错题,利用好错题这个宝贝资源,在物理复习中一定会起到事半功倍的效果.本文笔者以一道模拟考试中的错题为例,谈谈如何利用学生的错题资源,提高复习的效率.1原题(2014年南京、盐城一模第5题)如图1所示为自行车的传动机构,行驶时

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