摘要：针对“楞次定律”实验教学中存在的问题,从实验和教学思路两方面进行改进,通过自制“楞次定律”演示仪的创新实验装置使感应电流的方向显示得更加明显、直观.利用实验装置巧妙设问并层层引导完成了教学设计.教学实践表明,教学效果良好,重点突出,同时突破这一教学难点,并在大赛中被推荐为优秀教学进行展示.

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