摘要：本文从菜单作业的角度,说明怎样调动学生的内驱力,增强学科的吸引力,为物理学科的＂选科走班＂奠定基础。其中,＂菜单作业＂就是作业实行菜单化,不同的学习对象,提供不同的学习菜单,提出不同的学习要求,让每一个学习者都有相应的获得感,从而激发学习的兴趣,也即内驱力,从而让物理学科在＂选科走班＂中赢得先机。

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