首页 期刊 物理教学 物理核心素养导向的“探究感应电流的产生条件”教学研究 【正文】

物理核心素养导向的“探究感应电流的产生条件”教学研究

作者:陈报南 浙江师范大学附属中学; 浙江321004
课堂教学   物理核心素养   感应电流  

摘要:物理核心素养的培养是教育教学改革的根本目标,以“探究感应电流的产生条件”课堂教学为例,阐述在物理教学中如何提升物理核心素养。

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