摘要：文本知识的传授已经不再是课堂教学的核心任务,为适应社会对人才培养的要求,国家对基础教育课程改革提出了更高的要求：“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”[1]。新的教育目标要求教学模式和策略作出相应的变革。笔者组织杭州市物理青年研究小组利用现代教育技术,实践“核心素养”背景下高中物理课堂教学的变革,以达成培养学生核心素养的新课改目标。

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