摘要：本项目组通过对高中物理教学中实验环节的深入研究和长期实践经验的归纳总结,提出了＂物理教学问题→物理实验问题→物理实验创新＂的基本流程和＂学生主导,教师主体＂、＂教师主导,学生主体＂、＂师生双主,动态结合＂的三种操作模式。在此结合实践案例进行阐述和展示（即：此文为本研究项目的＂核心部分＂解读）。

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