首页 期刊 物理教学 再现电子的发现过程,展现批判性思维的魅力 【正文】

再现电子的发现过程,展现批判性思维的魅力

作者:顾恺 南京航空航天大学附属高级中学; 江苏210007
批判性思维   阴极射线   电子  

摘要:社会及科技的发展与进步离不开批判性思维,批判性思维可以通过训练加以提高,在高中物理教学中关注物理概念与规律的形成、物理学上重大发现,带领学生重走科学发现之旅,展现批判性思维的魅力,进而达到启迪学生思维,提高学生学习与思维能力的目的。看似多花了"无用"的时间,但学生却终生受益。

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