首页 期刊 物理教学 DIS辅助教学下的“向心加速度”教学再思考 【正文】

DIS辅助教学下的“向心加速度”教学再思考

作者:刁品全 无锡市辅仁高级中学; 江苏214023
dis   向心加速度   物理核心素养  

摘要:通过"DIS实验"的辅助教学段化解向心加速度教学的难点,使教学重点与难点得到有效统一,优化了教学过程,提高了课堂教学效率。

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