物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：林招君; 蔡千斌 刊期：2016年第07期
“素养为本”的科学教学是指在科学教学的过程中，以发展学生科学核心素养为目标的教学活动。文章提出了“素养为本”科学教学的原则、策略与途径，为“科学核心素养”在科学教学中的落实提供了可资借鉴的经验。
作者：张雄伟 刊期：2016年第07期
新课程倡导“以生为本”，要求教师充分了解学生，为学生学习进行教学设计。设计时分析学情，整合教材，教学中调整设计。
作者：钟文瑜; 张军朋 刊期：2016年第07期
“学习环”探究教学模式是国内学者提出的在探究式教学中教师运用学习环的一种教学模式。本文阐述了“学习环”探究教学模式的内涵，并以“速度变化快慢的描述——加速度”一节教学为例，探讨了“学习环”探究教学依据的五个步骤，以及在物理探究式教学中如何应用“学习环”。
作者：陈钢 刊期：2016年第07期
“大自然是用数学语言写成的”，因而从数学形式演化中识读内隐的物理意义，是学习物理知识的重要方法，本文对常见的数学形式演化相伴随的物理意义作了阐述。
作者：李理 刊期：2016年第07期
物理解题是物理学习的有效手段之一，通过解题可以使学生进一步掌握物理概念、规律。本文通过具体的习题典例阐述了在习题教学中要注重具体操作流程的展示、建模能力以及逻辑思维能力的培养。
作者：丁红明 刊期：2016年第07期
习题教学是高中物理教学的重要课型之一，是反馈教学效果的重要渠道，所占教学时间比重较大。在长期的教学实践中，老师们养成了习题教学重“知识与技能”，兼顾“过程与方法”，往往忽视“情感态度与价值观”。笔者通过对历年高考试题的研究，将这些试题应用在习题教学时，尝试在“情感态度与价值观”上面做一些突破，让学生体会到物理是有趣的...
作者：王永伟 刊期：2016年第07期
物理与数学有着密切的关系，数学是研究物理问题的工具，本文引入了高考实题，并通过分析，介绍了在物理教学过程中如何充分、合理地运用数学中的一次函数工具，以此有效地提高教学质量及提高学生知识迁移的能力。
作者：鲁志祥; 武世艳; 冯秀梅 刊期：2016年第07期
本文在多元智力理论与物理实验教学相结合的已有研究的基础上，强调音乐一节奏智力、自然观察智力和存在智力在竞赛实验教学中的重要性，同时创造性地提出了物理实验教学中的“基础性＋特长性”的双层次多元智力培养目标，并构建出“基础分＋创新分”的物理实验教学评价指标，可作为竞赛物理实验评价指标的补充。
作者：郁志芸 刊期：2016年第07期
本文利用声音传感器和电脑示波对声音的特性三个探究实验进行了改进，笔者一直致力于用数字化实验技术改进常规课堂上的传统实验，利用传感器和电脑的显像优势来弥补传统实验中的不直观等不足，让学生在实验中有更准确更具可视性的体验，从而提高学生的实验操作能力，培养学生的观察力和数据分析能力，锻炼学生的逻辑思维，提高学生开拓物理实验...
作者：厉辉 刊期：2016年第07期
复习课作为一种常规课型，其地位也越来越受到广大一线教师的重视。文章阐述了如何利用活动激发学生上科学复习课的兴趣，引导学生利用思维导图构建知识网络，通过与活动相关的针对性练习巩固所学知识，着力于提高复习课的课堂效率。
作者：孙立萍; 胡均宇 刊期：2016年第07期
制作浮力产生原因实验仪，介绍仪器构造及使用方法，并利用该实验仪引入新课，设计浮力课程。
作者：于爱文; 孙丰富 刊期：2016年第07期
二维码在生产、生活中应用非常广泛，随着手机的普及，学生利用手机App就可以扫描二维码实现快速定向学习，这有效解决了翻转课堂中课前学习资源推送问题，为翻转课堂的有效实施提供了帮助。笔者通过一年多的实践与探索，初步摸索出了一套二维码支撑初中物理翻转课堂的教学模式，期望给各位同仁课堂教学提供借鉴。
作者：沈炜 刊期：2016年第07期
在上海“二期课改”全面推进的过程中，以实验为基础的教学改革逐步得到师生的认可，特别是在课程改革中引入了DIS数字实验系统，为物理教学特别是实验教学带来了全新的教学方式。笔者结合自己的物理教学实践，通过DIS实验在初中物理课堂教学中若干案例的实践研究，积极探索DIS实验系统在初中物理课堂教学中的作用、使用方法和效果。希望本文的...
作者：吴锐芬; 肖化 刊期：2016年第07期
随着我国经济的发展，课程改革以及高校招生制度的改革，让物理课堂变得更有趣成为教师一件不可回避的事情。如何利用趣味实验改变枯燥乏味的课堂教学形式，丰富教学内容，本文以人教版《物理》（选修3-4）中“全反射”一节课为例，分别针对导入新课、课堂衔接、课后作业和第二课堂四个方面，设计了趣味性物理实验。
作者：邓华依 刊期：2016年第07期
在师生互动课堂教学中，针对不同的冷场现象，结合不同的案例，剖析其中的诱因，并提出相应的应对策略，从而提高物理课堂教学的有效性。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊