物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：宋彭; 李易; 赖凌峰; 解鹏; 张强; 韩征和 刊期：2015年第03期
本文从实验观察了运动磁体在靠近、穿过、远离超导闭合线圈的过程中,运动磁体与超导线圈之间的相互作用情况。实验现象与赵凯毕在《物理教学》2009（7）上发表的《磁单极子与超导线圈问题的困惑》文中的预言一致。
作者：程力 刊期：2015年第03期
高考物理紧密联系学生的生活实际,考查学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力。针对联系实际的试题中存在的情境脱离实际、设问与情境没有融合等问题,提出如下设计策略：拓宽素材的选取范围、构建合适的情境、加强问题的设计、丰富试题的呈现方式等。
作者：许燕 刊期：2015年第03期
物理知识点多面广题如海,物理难学是大多数学生共同的感受,如果在教学中能够通过精心创设物理悬念,让学生自然地进入所研究的物理问题情境中,积极开动脑筋,主动投入学习,教学效果往往事半功倍。同时如果能掘取生活中的实际问题进行创景,学生往往更能感受到物理的实际价值,激发起学习的热情与兴趣。本文结合真实的教学实例,探讨对变压器教学新课...
作者：胡扬洋 刊期：2015年第03期
就初高中物理＂摩擦力＂初中教材的导入方式如何紧密联系学生的生活经验、结构与篇幅如何增强整体感并区分主次环节,以及高中教材信息呈现如何增强冲击感与开放性、课外任务如何提升吸引力与挑战性,提出了编写改进的建议。
作者：肖敏 刊期：2015年第03期
高中物理新课程改革要求,物理课堂要改变原有的单纯灌输式的教学方式,提高物理课堂教学的有效性,因此,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多维互动式教学方式,已经成为课堂教学的趋势。本文以＂电容器的电容＂一节内容为例,讨论了如何通过多维互动式教学方式,启发学生主动参与、动手操作,充分发挥学生的主观能动性,构建高效课堂。
作者：章维辉 刊期：2015年第03期
理想化是物理学重要的研究方法,理想变压器是忽略了漏磁、铁损、铜损和励磁电流等因素的理想化模型。当变压器在空载时,励磁电流不能忽略;当变压器副线圈短路时,铜损不能忽略,不能认为是理想变压器。
作者：刘岩华 刊期：2015年第03期
科学方法教育对于物理教学目标的实现有着重要意义。本文以教学设计案例为依托,阐述了对在物理教学中进行科学方法教育渗透的分析与思考。
作者：殷东强; 钱长炎 刊期：2015年第03期
单摆是高中物理中典型的机械运动形式,偏角大小与周期有着密切的关系,利用单摆周期测定当地的重力加速度是高中物理教学中的一个重要的应用。实验采用朗威DISLab系统对单摆偏角及相关问题进行分析与探讨,以期获得更为明确的结论与判定。
作者：王武卫 刊期：2015年第03期
介绍两款已经过多年使用并取得良好教学效果的自制教学仪器的设计与开发。这些仪器取材方便,制作简单,成本低廉,既适合教师做教学仪器用,也适合学生开展小制作。
作者：梅宇航; 董平 刊期：2015年第03期
针对传统＂驻波＂演示实验比较复杂及效果不理想等缺点.提出用信号发生器提供声源、用PC机检测声音强度的定量方法,并将水改进为易于控制的活塞,提高了演示的效果与推广价值,最后介绍＂驻波＂法测量声速的原理。
作者：吴志山 刊期：2015年第03期
本文简单介绍了IYPT（International Young Physicst＇s Tournament即国际青年物理学家锦标赛）活动,以及在普通高中开展IYPT选修活动课后对有效提升学生科学素养的作用,期望更多学校、教师关注和加入这样一种有益于培养学生综合能力的活动。
作者：符东生 刊期：2015年第03期
本文以初中＂简单机械＂的教学为例,谈谈如何整合教材相关内容,及如何合理利用实验现象、理论分析搭建脚手架帮助学生构建出自己所理解、领悟的知识.
作者：李光宇 刊期：2015年第03期
2011年义务教育物理课程标准,涉及效率的要点有：知道机械效率、了解提高机械效率的途径和意义;从能量转化和转移的角度认识效率;了解内燃机中燃料释放热量的去向,讨论提高效率的可能途径;调查当地几种炉灶的能量利用效率,写出调查报告。2014年各地中考试卷,针对效率问题,也做足了文章,本文试将其归类并进行剖析。
作者：张勇 刊期：2015年第03期
在初中物理教学中,要重视对学生提出问题能力的培养,同时还应积极帮助学生解决问题。本文介绍几个由学生疑问所引发的实验探究案例,供大家参考。
作者：袁志彬 刊期：2015年第03期
复习课是物理教学中最基本也是最难上的一种课型,复习课效果的好坏直接影响着学生的成绩的好坏。本文结合笔者在中考复习课中的一些做法,谈谈如何设计一节中考复习课。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊