物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：何祚庥 刊期：2013年第09期
一、中国核电的“重启”，能否确保“安全” 现在网上盛传中国即将“重启”核电。理由是美国奥巴马已宣布还要“重启”核电。仔细考察一下，美国是自1986年4月26日出现切尔诺贝利事故后，更准确一些，是自“卡特”后，停止新建一切核电站（注：但美国此前已批准上马的未停）；美国的重启，是停建达25年之久后的“重启”，“重启”的数量也仅是2...
作者：马桂君 刊期：2013年第09期
导体在磁场中做切割磁感线运动时，产生随时问变化的电流，电流对时间的平均值、电流对位移的平均值以及电流的有效值是非常容易混淆的概念，本文对这三个值含义在电磁感应现象中的区别做了较详细的讨论，并为中学物理教师提出了一些教学建议。
作者：钟小平 刊期：2013年第09期
类比是属于逻辑学范畴的。类比思想应用的方法可以归纳为三类：模型类比，等效类比和数学类比。结合高中物理课堂教学，用具体例题分别阐述了三种类比的应用，并延伸到中学物理教学中的其他方面。
作者：王鹤新 刊期：2013年第09期
以“超重与失重”课为例，介绍基于问题的学案设计方案，真正做到用问题创设探究情境，用问题引导学生自主思考，用问题促进学生探究，用问题激发学生创新，让学生在自主解决问题中构建知识网络，提高能力与科学素养，提高课堂教学效益。
作者：缪建忠 刊期：2013年第09期
本文从5个方面，通过13个实例，对单摆教学过程中的重点和难点作出分析。
作者：张明声 刊期：2013年第09期
批判性是思维的重要品质之一，批判性思维的过程是创造性的思维过程。批判性思维有助于学生创造精神的培养。引导和渗透是培养学生批判性思维的主要渠道。“问题探究式”教学、教会学生质疑、重视错例分析、探讨原始问题等是培养批判思维的可行途径。
作者：伍秀峰 刊期：2013年第09期
在高中物理阶段，当我们教授到电流产生的机制时，往往会引出一种与初中不同的导电情景，即导电粒子不仅是金属中的自由电子的情况。其最典型的例子就是电解池导电，有等电量的正、负离子同时向相反方向运动，等效于两份的正电荷朝一个方向迁移，因此电流会出现两倍的关系。那么是不是只要存在正负离子共同导电时，电流就一定双倍，我们就此进行...
作者：施坚; 周汉东 刊期：2013年第09期
笔者在教学中发现书本安排的实验和图片教学有值得创新和活用之处，比如有对书本实验进行改进，或者将实验现象进行放大．或者用图片进行实验动态模拟，或者设计趣味实验增加课堂活力和“亲和力”。本文设计的5个创新实验，均能获得明显而又富有震撼力的实验现象和效果，很好地演示和说明了表面张力的特点与规律。
作者：杨光喜 刊期：2013年第09期
在演示通电自感实验时，与可变电阻串联的灯泡发光，亮度会随着电压的变化而变化，但与线圈串联的灯泡不发光，原因是直流电源的输出电压波动太大。
作者：孙李军 刊期：2013年第09期
本文结合两个力学案例探讨在习题教学中进行实验探究的尝试。
作者：王安民 刊期：2013年第09期
在推进区域性课程改革实践中，重庆渝中区物理学科探索构建了课程建设的“三化”策略，即国家课程校本化，校本课程特色化，课程资源集成化。在服务教学，提高教学质量方面均发挥了重要作用。
作者：谭娟娟 刊期：2013年第09期
本文分析教材在课程资源中的重要地位，并结合自身初中物理教学的切身体验，透过教材精彩片段的赏析，阐述“教材”资源的开发与利用的实践价值，呼吁广大教师重回“经典”，关注被冷落的教材。
作者：黄悦 刊期：2013年第09期
本文分析了物理实验资源开发与利用的意义，并结合实践案例探讨了物理实验资源开发与利用的方法和途径。
作者：陈超 刊期：2013年第09期
本文将探讨如何将中考物理实验题转化为课堂教学资源，使中考试题成为课堂有效的教学资源服务于课堂教学，取得明显成效。
作者：李光宇 刊期：2013年第09期
一次初中物理的同课异构活动中，两位市学科带头人执教“牛顿第一定律”，两种不同的教学设计产生了两个争议，通过对争议的深入思考，得到两点启迪。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊