物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：杨乾声 刊期：2012年第11期
2011年是超导现象发现一百周年，中国《物理》、美国《科学》、英国《自然》等杂志都推出综述专题，此外2011年在杭州召开的第十一届全国超导学术会议，北京举办的国际低温物理会议和美国的应用超导会议等一系列国内、外与超导有关的重要会议上，也都有专题报告，纪念物理学发展史上这一重大事件。通过这些专题介绍可以了解超导研究的发展历程和...
作者：黄燕萍 刊期：2012年第11期
自量子力学诞生以来，人们对微观世界运动规律的认识不断加深，但这种认识长期以来在很大程度上还带有统计性。特别是对单量子态，即量子体系中的单光子、单电子、单原子、单分子、凝聚态物质中的准粒子等单粒子量子态，以及多粒子所形成的宏观量子态（如玻色一爱因斯坦凝聚态、超导或超流量子态），进行量子测量和相互作用的研究还存在很多问题...
作者：徐在新 刊期：2012年第11期
1905年爱因斯坦建立（狭义）相对论，至今已有100多年。在这一个多世纪中，建立在相对论和量子力学基础上的现代物理学极大地促进了其他各门自然科学和高新技术领域的飞速发展，并已直接应用到人们的日常生活（如GPS定位）。为了培养有科学素养的创新型人才，在中学阶段的物理课程教学中必须真正包括相对论的内容。
作者：王正标 刊期：2012年第11期
在物理教学中，存在着这样的一种现象：凡历史性的、进化着的科学理论往往被神圣化、教条化，而学生在学习的过程中不关心知识的来龙去脉。这种以灌输为目的的教学形式使学生失去了怀疑和批判态度，致使大多数学生对科学家和现有的科学理论怀着永远的敬仰心结，这种心结恰恰又是遏止学生发现问题、提出问题、探究问题的重要元素，成了学生创新能...
作者：雷新亮 刊期：2012年第11期
教材是教师讲课的基础，学生学习的根本。教材是根据教学大纲编写的，是教和学的主要依据。其特点是：知识结构完整；科学性、思想性好；理论联系实际；难度适宜；图表简明、叙述精练，便于教和学。
作者：张美娟 刊期：2012年第11期
在功与能量关系的复习中要依据知识间的内在联系使学生依次注重以下三方面：基本物理量的掌握和理解、主要功能关系的整理、三大规律的分析比较，以此化解学习中的难点，提高解决问题的能力。
作者：罗烛红 刊期：2012年第11期
对一端未封闭且装满水的容器而言，容器如何放置以及在容器的什么位置开口才会使得水射程最远？在文中针对这个问题建立物理模型，利用流体力学的伯努利方程和曲线运动给出了该问题的具体求解。研究的结果表明：只有当容器与地面成π-arccos（3／3）≈125．26°夹角放置，且在靠近容器底端的容器壁侧面开口，水的射程才会最远，且其最远射程等于8/...
作者：冯容士; 李鼎 刊期：2012年第11期
冯容士尽管“海森堡测不准原理”已经成为量子力学的代名词并被广泛传播，但中学物理教学所涉及的力学主要是牛顿经典力学，即所谓“低速状态”。因此还是讲究要精确把握运动物体的位置与时间的对应关系，并以此导出物体的运动规律。
作者：李维兵 刊期：2012年第11期
物理开放性实验题是指在实验目的确定的前提下，实验原理、实验步骤、实验操作、实验数据的处理等不确定、实验方法多样化、答案不唯一的实验题。它在很大程度上弥补了笔试下的实验题的种种不足，特别在考查学生思维的灵活性和广泛性，考查学生的实践能力和创新意识，以及情感、态度、价值观等方面有着封闭性试题所无法取代的优点。
作者：汤家合 刊期：2012年第11期
本文利用二次函数讨论了气体排尽水银柱所需的最低温度。
作者：荆、留桥 刊期：2012年第11期
物理是一门以实验为基础的科学，平常在实验教学中，我们经常会遇到有些实验效果不是很理想甚至失败的情况，影响了教与学的效果。本文对当前初中物理实验的失败进行剖析，探讨实验成功的策略。
作者：沈新家 刊期：2012年第11期
针对演示实验中普遍存在用实验室配备的现成器材，按教材编排的固定模式演示，使某些实验效果差的现象，提出了六种途径的改革方法，大大提高了实验质量，培养了学生的创造能力。
作者：朱桂兰 刊期：2012年第11期
干电池的电动势是否随新旧程度的不同而发生变化？通过对一道习题的讨论，进行逆向思维，设计并进行实验，对这一问题给出了明确的结论。
作者：华庆富 刊期：2012年第11期
关于电功率的计算，我们要分析清楚某一时刻某一用电器两端的电压U和通过它的电流，，然后结合公式P-UI及其变形公式进行计算，也可以利用电能表的相关数据进行电功率的计算。但是在面对实际问题时，我们常常会出现一些意想不到的错误。
作者：陈林桥 刊期：2012年第11期
目前，中学的师生比较多地关注怎样解题，而高校命题的教师比较多地关注如何命题。但就习题本身来讲，可能更需要一个较为全面而深入的关注，为此，我在这里提出品题的概念。所谓品题就是仔细体会和玩味习题，也就是对习题进行深度的思考以及个性化的考量，如同品茶一样，慢慢地品，细细地思，静静地悟，其中的优劣就呼之欲出。那么怎样品题呢？...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊