物理教学

物理教学杂志 部级期刊

Physics Teaching

杂志简介:《物理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1978年创刊,国内刊号为31-1033/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答

主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国物理学会
国际刊号:1002-0748
国内刊号:31-1033/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1978
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.62
总发文量:3716
总被引量:5147
H指数:17
期刊他引率:1
  • 暗物质之谜

    作者:杨金民 刊期:2011年第08期

    介绍宇宙中的暗物质。宇育中的物质主要是暗物质,它在宇宙中扮演什么角色?它有什么样的性质?它参与什么样的作用?寻找暗物质的实验为何要上天入地?这些謇验前景如何?这些问题,本文均有涉及。

  • 渗透中学物理的微观领域的重大研究

    作者:卞志荣 刊期:2011年第08期

    科学技术发展突飞猛进,新技术层出不穷,令人目不暇接、眼花缭乱。物理学作为20世纪的领头学科更突出地表现出这种态势,物理学由经典走向现代,由宏观到微观,已步入一个崭新的发展阶段。特别是第二次世界大战以来的半个多世纪,许多分支学科像雨后春笋般地纷纷问世,20世纪50年代以来的当代物理学已经发展成为一个相当庞大的学科群,包括原子物理、原...

  • 金属杆切割磁感线过程中的能量转化

    作者:王莉萍 刊期:2011年第08期

    如图1所示,质量为m、电阻为r的金属杆MN垂直放置在平行光滑导轨上,两条导轨间距为L,左端由电阻为R的金属杆连接。整个装置水平放置,导轨间存在垂直纸面向下的匀强磁场,磁感应强度为B。用水平力T从静止开始拉动MN,最后达到稳定状态。以MN为研究对象,问:由静止开始到MN刚达到稳定的过程中哪些力对MN做功,

  • 航天器的轨道问题

    作者:王秋霞; 郭成宝 刊期:2011年第08期

    新世纪以来,七次神舟飞船顺利遨游太空,两次嫦娥奔月成功,使我国航天技术在世界上占有一席之地。广大青少年对航天事业产生了浓厚的兴趣。航天器的运行规律,主要是奠基于牛顿力学,笔者认为在高中阶段的物理课中结合万有引力定律的教学,可以引进有关卫星轨道的力学知识,至少在拓展课或选修课中可以采用。本文为此提供有关卫星轨道的若干基础知识...

  • 传感器应用中的“控制电路”与“工作电路”

    作者:汪慧琴 刊期:2011年第08期

    由人教版教材《物理3-2》上"干簧管磁控防盗报警器"中出现的问题,引发笔者对传感器教学中常常出现的对"控制电路"与"工作电路"模糊不清认识的思考和研究,发表此文以引起同行教师的注意。

  • 内地新疆高中班的物理教学

    作者:程子政 刊期:2011年第08期

    去年9月我承担了我校新疆高中班的物理教学工作。在过去的学期里,面对新的教学对象,我投入了满腔热情。一个学期的朝夕相处,我和新疆学生建立了深厚的师生情谊。课堂上他们那专注的眼神,下课后围着我讨论问题的情景仍历历在目;走廊上老远就喊着老师好的声音仍回响在耳边;教学中的点点滴滴仍留在笔者的心中。一、内地新疆班学生的特点新疆学生与...

  • 重视误差分析、培养综合分析能力

    作者:盂华东 刊期:2011年第08期

    "测定电池的电动势和内阻"实验是新课标人教版《物理》(选修3-1)第二章"恒定电流"中的学生分组实验,在近几年各地高考试卷中也频繁考查过,因此是一个十分重要的实验。笔者在教学过程中发现,此实验的实验原理、操作过程、数据处理,学生较容易掌握,但对于电路的选择及实验误差分析的掌握存在一定的困难。为此笔者在教学中引导学生用三种不同...

  • 用演示实验突破定势思维障碍

    作者:周纪良 刊期:2011年第08期

    学习定势是指学生对学习活动的心理准备状态。学生已有的生活经验、知识结构、思维方式,以及需要、愿望、态度等都能构成其学习的心理准备状态,对学习发生定势作用,从而对学习活动产生一定的作用。学习定势对学习有积极的作用,也有消极的作用。学生在物理学习中往往存在各种学习定势,如思维定势、视觉定势等。例如,在"互感和自感"一节学习中,...

  • 漫谈演示实验的精心设计

    作者:刘炳昇 刊期:2011年第08期

    演示实验是课堂物理实验中的一种重要形式。通常用它来发现问题,引入课题,激发学生的学习动机;观察现象、获取数据,为形成概念和建立规律奠定事实基础;用现象展示问题情景,引导学生应用概念、规律解决问题或解释现象;为培养学生实验技能提供示范作用。它的特点是能够充分地发挥教师的指导作用。近年来,在强调学生主体作用时,似乎淡化了演示实验...

  • 一个物理课堂小实验的深入研究

    作者:张恩德; 程朝霞 刊期:2011年第08期

    笔者在某物理公开课中欣赏到一个物理小实验:教师取出三个相同的饮料瓶,其中A瓶装有约1/2瓶子高度的水,B瓶装有约1/4瓶子高度的水,C瓶装有约1/8瓶子高度的水;然后,教师将三个瓶子平放在水平木板上,非常缓慢地倾斜木板,结果发现A瓶最先倾倒,C瓶次之,B瓶最后倾倒。该教师的教学意图是希望通过实验探究得出支持面积相同时,重心低的物体稳度高,重心...

  • 物理量教学的“五步曲”

    作者:章英 刊期:2011年第08期

    作为物理知识构成基石的物理量,是物理教学的重要组成部分,也是反映物理规律、演绎物理概念的基本单元。本文主要以密度教学为依托,着重阐述了物理量教学过程中需要关注物理量含义、物理量定义、物理量单位、物理量测量及物理量应用等五个基本环节的必要性和基本方法。

  • 如何凸显物理概念的现实意义——两则“提高机械的效率”平行课的教学案例

    作者:钱永昌 刊期:2011年第08期

    从丰富学生的感性体验出发让学生经历科学探究的过程,并从课内学习延伸到课外调查等方式提高学生对物理概念物理意义的理解。

  • 苏科版教材中几个实验的改进

    作者:孙龙周 刊期:2011年第08期

    物理学是一门建立在实验基础上的学科,物理实验教学在物理教学中占有重要的地位。随着中学物理教学研究的不断深入和发展,实验的作用越来越为人们所认识。但在教学实践中,发现苏科版教材中所设计的实验在某些地方存在值得推敲和改进的地方。笔者对实验进行了改进,与大家共同交流。1.探究声音能否在真空中传播在探究声音能否在真空中传播时,

  • 基于认知结构建构过程的复习题编制

    作者:郑艳 刊期:2011年第08期

    当今的中学物理教学越来越重视从认知规律出发去建构、深化与活化学生的认知结构,单元复习是达成这一目标的很好途径,而相应的单元复习题是实现这一目标的有效载体。基于物理认知结构建构过程的单元复习题编制可以这样进行:通过形成性习题的回顾,巩固建构认知结构的基石;通过解决物理问题的过程,深化和活化认知结构。以前,编制的单元复习题和单...

  • 用多普勒声纳测量轮船的航速

    作者:刘林 刊期:2011年第08期

    根据超声波频率高、波长短、大致沿直线传播特点制成的声纳可以探测到鱼群的位置,探测水中的暗礁、潜艇,测量海水的深度等。利用超声波的多普勒效应制成的声纳,还可以测量行驶在浩瀚无垠的大海上的轮船的航行状态、准确定位等。多普勒声纳的工作原理是怎样的?它是怎样测量航速的?本文试图推导研究。由于波源或观察者的运动而出现了观测频率与...