物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：王正行 刊期：2009年第09期
在2008年的第25届全国中学生物理竞赛复赛理论试题中，有一道填空的小题：在国际单位制中，库仑定律写成F=k q1q2/r^2 （1）式中静电力常量k=8.98×10^9N·m^2·C^-2，
作者：母国光 刊期：2009年第09期
现代彩色照相，是现代科学技术对人类现代文化生活的一个很大的贡献，已普及全球，受到人们普遍的欢迎，成为人们文化生活中一项雅俗共赏、喜见乐用的不可缺少的技术。从技术上看，现代彩色照像，是以彩色感光胶片为基础的技术，而彩色感光胶片系由多层有机染料的感光层构成的，它的材料制备和冲洗、放大的处理都离不开化学，所以可说是化学的彩...
作者：高兰香; 胡炳元 刊期：2009年第09期
在物理教学中，绝大部分教师都重视物理概念以及物理定理定律的讲解，尤其是初次介绍新知识时，总是力求全面、细致、深入浅出。这种极度精细的教学，对于学生掌握知识有一定的积极作用。但是，这种面面俱到的被咀嚼得毫无味道的知识让学生没有思考的余地。请问，学习的主体——学生还需要做什么？笔者不赞成在教授新内容时的“细嚼慢咽”，尤其...
作者：张连之 刊期：2009年第09期
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—3）第九章第3节中，有这样的两幅图：一是水的沸点与大气压的关系（如图1所示）；二是水的饱和汽压和温度的关系（如图2所示）。教科书在“说一说”栏目中启发学生对比这两幅图，“关于水的沸点，你有什么新的发现？”基于初中所学知识和生活经验，学生很容易想到水的沸点是100℃（1a...
作者：马少芬 刊期：2009年第09期
物理学是一门美的科学，著名物理学家杨振宁先生在“美与物理学”的演讲中指出：“物理学的原理有它的结构，这个结构有它的美和妙的地方。”在中学物理课本中，展现给我们的是一个个光与影、声与响、冷与暖、静与动、力与能、宏观与微观、电和磁等一系列神秘的奇妙世界，而这奇妙的世界又存在于大自然之中，大自然是美的，生命是美的，生活是美...
作者：高俊 刊期：2009年第09期
物理模型是物理知识与物理应用的桥梁，研究和学习物理模型，帮助学生合理建立物理模型，实质就是引导学生用物理思维的方法去观察、分析和表示各种事物关系及运动规律，从纷繁复杂的具体问题中抽象出我们熟悉的物理模型，进而达到用物理模型来解决实际问题，使物理建模意识成为学生思考问题的方法和习惯。
作者：司德平 刊期：2009年第09期
一些高中、中专和大学物理教科书在介绍尖端电晕放电时，经常要描述电风吹焰现象。关于电风产生的机理，根据烛焰的偏向曾出现过热力说、电力说和电离说等观点。但是，电风可以使烛焰偏向，而使烛焰偏向的不一定都是电风。那么，烛焰偏向的机理是什么呢？
作者：刘建国 刊期：2009年第09期
指南针是我国古代的四大发明之一，它是炎黄子孙劳动和智慧的结晶。确切地说，指南针的制作和使用是在发现基础上的发明。这是因为，人们发现小磁体在远离其它磁体时总是指向地球的南、北方向，这与把小磁体放在其它磁体附近时小磁体也要指向磁体的一定方向是相同的，即地球对小磁体的作用和磁铁等磁体对小磁体的作用道理是相同的，因而人们就很...
作者：王修权 刊期：2009年第09期
一、问题的提出 笔者最近听取了三位老师关于人教版普通高中《物理》（必修加选修）第二册“变压器”一课的教学，听完之后，感触颇深，对自己的启发很大，但他们的教学过程、教学思路、教学内容或多或少出现了一些欠缺，总结归纳，主要有以下三个不足：①原线圈两端的输入电压U，与原线圈中产生的感应电动势E。相等关系的原因不明确；
作者：钱勇 刊期：2009年第09期
摩擦力是中学物理教学的难点之一，原因是中学教材中仅仅通过一、二个具体实例说明摩擦力的存在及产生的条件，并由此总结出了摩擦力的方向，没有阐述摩擦力产生的机理，没有建立相应的物理模型。又由于摩擦力方向的不确定性，以及静摩擦力大小的可变性，使学生在理解上产生了很大的困难。刚刚进入高中的学生抽象思维能力相对较弱，为了使学生轻...
作者：罗贤辉 刊期：2009年第09期
教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具，教学的艺术首先是说话的艺术。”在教学中，除了要注意语言的科学性、思想性、启发性、针对性外，更要注意语言的逻辑性、直观性、趣味性。教师通过幽默风趣的语言、匠心独到的比喻、简明直观的数据、富于逻辑的假设来创设物理情境，可以使学生对深邃晦涩的物理...
作者：张克翔 刊期：2009年第09期
在课改过程中，大家意识到课堂中的主角是学生。而如何让这位主角完全投入学习中，并从课堂中学到知识，学会本领，则需要教师的引导。心理学研究表明：当人对某种事物充满兴趣时，对相关知识的接受往往迅速且印象深刻。因此，在课堂教学中，多创设一些出其不意、耐人寻味又与本堂课知识紧密结合的情景，一定会激发学生的好奇心、求知欲，使学生...
作者：冯新安 刊期：2009年第09期
演示好受迫振动与共振现象，是高中物理“振动”教学中不可缺少的重要环节。它有助于学生对物体固有频率、驱动力频率、受迫振动频率三个重要概念的理解和运用。我们利用磁极与磁极间相互作用的原理，设计了驱动振动体通过磁场对受迫振动体施加驱动力，使物体做受迫振动与共振运动。
作者：范安达; 戚燕雯; 徐忠岳 刊期：2009年第09期
滑动摩擦力及动摩擦因素的测量一直是中学物理实验设计的难点，也是中学物理教学的重点和难点，为了能让学生较好地建立起这两个概念，教师通常会设计一些实验来帮助学生理解。那么，如何测定滑动摩擦力呢？从原理上讲，只要用绳子水平且匀速拖动放在水平面上的物体，绳子的拉力大小就等于物体所受的滑动摩擦力。然而，人为拖动很难保证绳子始终...
作者：特古斯 刊期：2009年第09期
在空气比较干燥的冬春季节里，在黑暗的屋子里从身上脱下腈纶衫（或羊毛衫）时，不仅会听到霹霹啪啪的响声，而且会看到闪耀的火花，当把刚脱下的腈纶衫轻轻抛向日光灯时，会看到灯管瞬间起辉的现象。教师在教学中列举这些摩擦现象的事例的同时，如果设计演示一些与之相关的趣味小实验，对于培养学生的学习兴趣是很有帮助的。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊