物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：王乃彦 刊期：2008年第08期
一、核电发展的情况分析及未来 人类赖以生存的地球，现在正超负荷运行，不仅人口在增长，而且社会发展对能源的需求正以惊人的速度增长（见图1，图2）。常规能源是依靠大量化石燃料（煤、石油、天然气等），而化石燃料资源有限且会对环境造成破坏，它给现代社会带来了许多难以解决的问题（见图3）。目前水力发电在许多国家的开发已趋饱和。因此...
作者：黄寰 刊期：2008年第08期
高洁院士1937年6月生于山东省济南市，中共党员，研究员、中国工程院院士。1962年9月北京大学物理系毕业，现任四州大学凝聚态物理学科首席教授。
作者：司德平 刊期：2008年第08期
散斑是一种普遍存在的统计光学现象，它是光波经过介质的无规散射后呈现出的无规分布。在实物图像处理的过程中，散斑的存在经常会造成图像的失真，所以在最初的研究中，被误认为是一种带着无用信息的特殊噪声，人们多考虑如何减弱或消除散斑的影响。然而，在研究的过程中发现，散斑通常携带了物体表面的大量有用信息，于是在1969—1970年，散斑...
作者：李芸芸 刊期：2008年第08期
新课程强调学生的学习主体地位，让学生在自主探究中体验、感悟知识的生成过程。物理学科的实验是学生探究学习的天然平台，而要在有限的课堂教学时间内使学生有效地进行探究，“工作单”是一个具有潜在价值的教学策略。
作者：张飞; 张善贤 刊期：2008年第08期
本文通过对“气体的等温变化”授课和听课的心得总结，就转变观念，想方设法为实施科学探究教学开道及扬长避短，决定取舍，要防止科学探究教学进入误区两方面撰文，和同行切磋。
作者：陶东红; 施继涛 刊期：2008年第08期
一、复习引入 1、提问：①磁场的基本性质是什么？②距离不同，磁铁对同一铁块吸引力不同，这说明什么？（学生亲自感受）
作者：刘霁华 刊期：2008年第08期
长期以来，我们的物理教学都是以知识体系，即以知识为主线来实施课堂教学。物理教学中知识与方法是不可分割的，新课程改革提倡在物理教学中既要重视知识，又要重视方法。但笔者认为，在当前的物理教学中，物理方法教育并没有得到应有的重视，教学过程中“方法教育”较多的采用“隐性”方式，所谓隐性方式指“用反映科学认识基本过程的科学方法...
作者：杨仕明 刊期：2008年第08期
注重科学探究就是要改变学生被动学习的现状，让学生不仅知道知识的内容，还要经历得到知识的过程，让学生像科学家研究物理一样去学习物理，使学生充分享受到学习的乐趣和成功感。科学探究不仅有利于科学内容的探索与方法的获得，更有利于科学态度、科学精神等意识领域的形成。
刊期：2008年第08期
[8问]朗威DISLab生化传感器主要有哪些？对教学有哪些哪些促进作用？
作者：寿千里 刊期：2008年第08期
动量守恒的验证实验是高中物理中一个重要的实验，通常的做法是：一是利用两个小球碰撞后做平抛运动，并从地面上留下的轨迹来确定两个小球在碰撞前后的速度验证动量守恒；二是利用气垫导轨和光电计时装置来进行验证。
作者：周贡泉 刊期：2008年第08期
科学的进步与发展，每一步都伴有非常生动的故事发生。这些故事也是让科学家们走下神圣殿堂，让少年们真切地触摸他们，感受科学发现过程的极好教材。在教学中我们常常以故事形式从历史角度引入、回顾、讨论问题，不仅使课堂活泼有趣，还丰富了学生们的思想，调动起他们积极探索“问题”的劲头。
作者：魏方才 刊期：2008年第08期
《科学》是一门以探究为基础的学科，可供探究的题材丰富，教学时可通过联系学生自己熟悉的生活生产实际，为探究活动提供一定的事实依据，这些都使得自然科学有可能且更有必要进行探究式教学。
作者：高秀容 刊期：2008年第08期
由于计算机与多媒体技术的迅速发展，越来越多的教师开始在课堂教学中应用多媒体课件。但是要制作成功一个多媒体课件往往要耗费很多的时间和精力。于是，很多老师只有在开设公开课时，才真正花时间去制作课件。为了一场公开课，多名教师费尽心机苦战多日，方才磨出一个课件，而在平时教学中则敬而远之了.这给多媒体教学的普及工作带来很大的困...
作者：陈奕 刊期：2008年第08期
DIS实验目前在高中阶段的教学实践中取得了不少经验，有很多突破和创造性的发展。由于实验设备的配置、学生年龄特点和初中物理教学的特点等原因，DIS实验在初中物理教学中的实践研究仅仅处于起步阶段。以下通过几个具体案例，讨论初中物理教学中DIS实验设施的应用，供老师拓展思路。
作者：盛建国 刊期：2008年第08期
在初中光学教学中，让学生看清光路，找出规律，形成概念是我们常用的教学流程。因此，为了设计出能清晰展示光路的方案，常常煞费苦心。笔者对比“人教版”和“苏科版”教材，避开“展示光路”这个难点，对“光的折射”实验进行了改进，现象明显，能启发思维，效果较好。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊