物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：张国锋; 李树深 刊期：2007年第12期
介绍量子信息的起源和实现方案；重点介绍了量子纠缠的有关概念，包括量子纠缠的定义、实现、研究进展等，对热态量子纠缠作了详细说明。
作者：戴元本 刊期：2007年第12期
理论物理、粒子物理学家。1928年7月31日生于江苏南京，祖藉湖南常德。1952年毕业于南京大学。1961年在中国科学院数学研究所研究生毕业。1980年当选为中国科学院学部委员（院士）。中国科学院理论物理研究所研究员。曾任中国高能物理学会理事长。主要从事量子场论和粒子物理理论方面的研究，并在奇异位势和非定域位势的瑞奇极点理论、层子模型...
作者：司德平 刊期：2007年第12期
2008年北京奥运会正值多雨之季，气象资料显示，届时北京每4天就可能发生一次雷暴，暴雨桑拿也时有发生，这不但会影响室外赛事的举行，还有可能影响电视转播，甚至存在安全隐患。如1992年国家气象局气象中心大楼落雷，通信线路被击断，计算机系统工作中断46小时，造成次日中央电视台元气象预报。2003年我国一名足球运动员在新加坡遭雷击身亡。
作者：刘炳昇 刊期：2007年第12期
过去我们比较注重物理知识的教学，一节好课的重要标准是讲清概念和规律。由于物理概念的抽象性，以及教学远离学生的生活，因此学生学习的热情不能有效调动起来，物理课程的方法能力培养功能和情感教育功能显得薄弱。针对这种问题，有的教师给学生安排许多活动，但由于偏重形式，不注重教师及时的指导，致使知识学习的效率很低。
作者：王耀村; 林辉庆 刊期：2007年第12期
学生是学习的主体，课堂是学习的主渠道，良好的课堂学习环境能够促进学生主动建构知识。因此，我们在课堂教学中，应为学生营造师生平等、宽松的学术氛围、获得成功体验的、过程开放的、求知探究的、密切联系实际的学习环境，以促进学生的发展。
作者：张渊斌 刊期：2007年第12期
开展试卷命题和评价的研究有助于教师专业发展。如何进行命题？如何评价命题质量？这是本文阐述的二个关键性问题。笔者试图通过一次命题比赛和命题质量评价案例来简述以上二个问题，旨在与同行商榷。
作者：王建忠 刊期：2007年第12期
模型方法是科学研究中常用的基本方法之一。理想物理模型分为实体模型和过程模型。在解决物理问题时必须清楚地知道我们所研究的物理模型。学会使用模型进而会创造模型，是物理教学的一个重要目的。
作者：薛花亮 刊期：2007年第12期
为什么早上太阳刚升起来时看起来又红又大，而中午看起来又小又白，？为什么晴朗的天空看起来那么蓝？很多人从书本上知道这是由于太阳光的散射造成的。但对造成这种现象原理却知之甚少，更是缺少实验来进行有效地验证，人们好象有一种被迫接受的感觉。虽然也有一些出版物，谈到一些验证方法，但通过本人多次实验检验，效果甚差，不足以让人产生...
作者：张俊雄 刊期：2007年第12期
课程改革在初中物理教学中全面推进，注重科学探究的课程理念也为广大教师逐步理解和接纳，科学探究活动本身无疑也是落实三维目标的有效教学载体之一。
作者：管建祥 刊期：2007年第12期
探究性学习是在教学中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情景和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息，感受并体验知识产生和应用过程的一种学习活动。探究性学习活动有两个显著特征，一是以问题为中心组织教学内容，将教学内容问题化；二是为学生创设学习情境、提供解决问题的依据材料，由学生独立探究、发现知识和解决问题。中学物理...
作者：张北春 刊期：2007年第12期
物理实验考题的题型主要有测量型实验题、探究型实验题、设计型实验题、开放型实验题四种，这些题型中，考查基本知识的测量类实验仍然是实验题的主角，但是从发展趋势上看，这类题正在被探究性试题替代，比例也逐渐减小，因为探究是新课标的主旋律，所以探究型试题在课改题中所占比重最大。另外设计型、开放型考题因能考查多种实验能力，比例也...
作者：陈萍 刊期：2007年第12期
在一次偶然看到别人玩拧瓶子的游戏时，我发现用该游戏作为探究“气体对外做功，内能减小”这一规律的实验新方法，与初中物理教材中原有的实验方法相比较，它更为简单、有趣、值得我们在教学中尝试。具体方法如下：
作者：徐美 刊期：2007年第12期
《物理教学》2006年第6期63—64页李健华、肖新平老师的《对“阿基米德原理”演示实验的改进》中，对“阿基米德原理”一节的教学作了介绍，我们认为，课本中提出的探究实验涉及器材较多，最终要经过四次称量对比才能得到结论，过程有些繁琐，且学生接受起来有一定困难。针对这些问题，我们提出了简化的易于理解的改进方法。
作者：王会丽 刊期：2007年第12期
照明用的传统白炽灯正逐步被节能灯代替。在07年的中考试题中，出现了许多以此为背景的试题，本文通过其中的两题来说明为什么节能灯能够替代白炽灯。
作者：绳长建 刊期：2007年第12期
平面镜成像的作图题，是中考中作图题考查的重点，它类型多，要使同学们熟练的掌握有一定的难度。为提高同学们解答这类题的能力，下面就这类作图题进行分类归纳。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊