摘要：将一个装满水的可乐瓶子底部扎一个小孔，瓶子里的水喷射出来，形成一个水流，而瓶子里的水在不断地下降，观察这一现象，学生会问，这里有没有规律性的东西?能否测算出小孔处的水流速度?为此我们组织学生做这个实验，通过对实验数据的收集和整理，并用数学工具加以分析，最后解决同学提出的问题。通过对这一具体实验的研究，可培养学生观察、分析、数据处理的能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社