摘要：绘本,就是图画书,是由图画和少量的文字组合而成的,深受低年级学生的喜爱,绘本蕴藏着丰富的写话资源。在低年级写话教学中,运用绘本阅读进行教学更符合儿童的认知发展理论和直观教学理论。同时,面对画面生动且色彩丰富的绘本,学生们将更容易理解绘本内容,利于调动他们阅读的兴趣,让他们学会认真品读,再在绘本品读基础上积极完成仿写、扩写、续写、画写等写话任务,对写话学习产生浓厚兴趣。

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