摘要：在传统的教学过程中,初中物理教学往往强调对概念的讲解和对公式的分析,学生的理解和接收存在一些问题。因此,在新课程改革中,教师开始逐渐重视学生在教学中的角色和反应。物理课程在教学中使用的重要方法在于问题的提出和解决,并在这一过程中了解和明确课程讲述的内容以及重要概念。基于此,本文以问题教学为中心分析初中物理的教学设计方式。

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