杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：蒯璐 刊期：2019年第36期
幼儿园教师需要对区域游戏的过程进行探讨和研究,让幼儿在区域游戏中发展自我,使区域游戏真正成为幼儿自主发展过程中“不讲话的教师”,真正让幼儿成为游戏活动的主体,把自主还给幼儿,让他们发展自己的个性;把空间还给幼儿,让他们在区域游戏中翱翔;把时间还给幼儿,让他们在无限的时间里发展自己。教师应做好区域游戏的投放,让幼儿在游戏中有足够...
作者：盛璞 刊期：2019年第36期
小学信息技术教学涉及很多复杂的知识点,而很多小学生因受认知能力、知识结构等方面的限制,缺乏较高的学习兴趣。微视频作为一种高效的课件,集影像、图片、动画、声音于一体,其应用能创新教学手段,确保课堂教学内容的完善性和紧凑性,强化各个知识体系间的衔接,满足学生的多样化学习需求,达到理想的教学效果。本文针对微视频在小学信息技术课堂上...
作者：须艳 刊期：2019年第36期
阅读能力是小学生语文素养的重要组成部分。儿童文学又是最适合小学生阅读的文学作品。因而在本课题中,笔者用理论依据论证了儿童文学对小学生阅读能力产生的影响。并根据研究成果提出了一些方法与建议,能更好地为小学语文教学服务。研究结果既可以为语文教师的阅读教学提供参考,也可以帮助小学生提高阅读能力与语文素养。
作者：陆国斌 刊期：2019年第36期
新课标有具体要求:学校需要开发、利用学校内外的各种资源,让学生可通过实际操作,增加创新和探究的意识,学会最科学的学习方法,并开拓思维,运用所学知识解决问题,加深与社会间的关联,帮助学生对社会产生责任感。以自身特点为基础,紧紧相联现实生活。有组织有计划开展多种形式的活动,运用所学知识,开展具有实践性、自主性、趣味性、创新性为主要...
作者：张涛 刊期：2019年第36期
人类的衣、食、住、行、生产、工作及精神活动的方方面面,从纵向历史发展来看,无一不与发明创造有关。甚至可以说,没有发明创造,就没有人类的文明和高科技时代。发明创造品格,作为人类本质性标志、进步发展的重要手段和途径,很了不起。曾在人类文明史中起到并将继续发挥巨大作用。正确认识这些作用,将极大推动具体的发明创造活动。然而,创新思维...
作者：姚婷婷 刊期：2019年第36期
多媒体教学,是为了适应信息社会对当今基础教育的要求,适应新课改发展需要而产生的一种教学手段。把多媒体技术应用到小学教学工作中,是信息时代的要求,也是素质教育的要求。在教学中,适时合理地运用多媒体教学,可以激发学生学习兴趣,突出教学重点,突破教学难点,开发学生创新思维,培养学生观察能力和思维能力,使学生“爱学”“乐学”,极大提高课...
作者：戴苗 刊期：2019年第36期
当今的社会处于大变革时期,经济文化政治都有着很大的改变,这些对教育也产生了重大影响。新的课程改革不断推行,使得各学校不断研究实践新的方法来提高自己的教学模式。而小组合作作为一种新的学习方式,也被很多学校老师采纳应用。本文根据小组合作学习的优劣和应用,提出分析,希望可以更好的调动学生学习的积极性与主动性。
作者：叶晓艳 刊期：2019年第36期
作为新课标下小学数学教学的重要目标,引导学生积累和掌握数学基本活动经验,促使学生形成正确的价值取向,发展他们的数学思维是当下小学数学教学的重点。本文在明确小学数学基本活动经验价值的基础上,提出了一些相应的教学指导策略。
作者：陈荣芳 刊期：2019年第36期
小学数学教学具有启蒙性、奠基性等特性,其是为学生后续学习夯实基础的教育工作。正因如此,在小学数学教学中,教师不仅要帮助学生掌握基础知识,还需要培养学生的极强思维能力,促使学生能独立思考问题、自主探究学习。本文即结合小学数学教学实际,重点论述了培养学生独立思考能力的一些方法策略。
作者：龙金东 刊期：2019年第36期
近年来,我校着力于打造“绿色作文”教学品牌,通过几年的努力,学生养成了良好的写作习惯、掌握了一定的写作技巧。但学生在修改作文、表达自我、与人交流、分享习作上仍然存在较大困难。而网络资源的利用和网络工具的运用能为学生习作评价能力的提高带来无限可能。
作者：潘翠珊 刊期：2019年第36期
统编本语文教材中传统文化的篇目明显增加,而统编本语文教材中“日积月累”呈现了众多的传统文化篇目,如何对“日积月累”进行有效的教学是必要探讨的问题。
作者：王先军 刊期：2019年第36期
随着时代的不断发展,信息技术成为了教学的有效手段,而微课是信息技术的一种形式,更是激发学生兴趣,提高教学效率的有效途径。因此,本文尝试以小学语文习作的《我来编童话》板块为例,对微课如何开展小学语文习作教学进行探究。
作者：吴爱琴 刊期：2019年第36期
生活化教学是特殊教育中语文教学的基本形式,其目的是让学生具备一定的语文知识能力,为将来的学习和生活奠定良好的基础。在生活化教学当中情境教学无疑最适合特殊教育的语文教学需要。本文根据现有的研究资料,就特殊教育当中如何用情境支持生活语文教学阐述了自己的意见,提出用情境教学为培智语文教学与生活之间搭建关系、通过创建生活情境的方...
作者：郭红 刊期：2019年第36期
华罗庚先生说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休。”在小学数学解决问题教学中,把抽象的数量关系与直观的图形相结合,能使抽象复杂的数量间的内在联系变得直观简单,有利于学生理解题意,分析问题,使数学问题得以顺利解决。本文结合教学实例,探讨在小学数学解决问题教学中辅助图的具体应用,以期能借助辅助图,化隐...
作者：朱艳华 刊期：2019年第36期
语文实质上是一类没有唯一标准答案的学科,主要是让学生通过学习掌握一种具有个性化、能够感知生活和世界的文学素养,而这种素养的形成需要借助视听效果、开放化的创新想象和身心情感体验才能完成,但是传统课堂太过依赖教师的单一讲授,判定一节课质量好坏的标准是教师备课语言的丰富程度,这种忽略学生在语文学习中的主体性地位的教学方法已经越...
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