文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：丁鸣 刊期：2019年第30期
各地在学前教育发展中,普遍遇到队伍建设问题,主要表现在学历差异较大、层次偏低,年龄结构不合理,在职培训较为匮乏以及不同办学体制之间差异较大等。针对这样的状况,应当采取针对性措施,建议出台激励措施激发幼儿教师提高学历的动力,科学合理安排人员招录,强化在职教育和实现教育资源共享,推动学前教育师资队伍水平的提升。
作者：陈蓉 刊期：2019年第30期
融合教育主要指实现所有资源、学生在一个班级中的有机结合,对其共同展开综合性教育教学活动。展开融合教育活动是我国教育系统朝着正向改变的重要标志,是实现和谐社会发展的重要举措。因此,在融合教育发展的尝试下,如何提高融合教育的质量已成为融合教育活动重点关注的问题。基于此,下文以实际的教学实践入手,分析提高融合教育质量的具体策略方...
作者：陈波 刊期：2019年第30期
随着信息技术的发展和课程改革的推进,翻转课堂被越来越多的小学信息技术教师所接受和采纳。在当前信息技术教学中,教师可以基于翻转课堂的教育理念,应用微课视频、开展合作活动以及展现自学成果等策略,提高信息技术的教学效果。
作者：余丽 刊期：2019年第30期
根据卓越班学生状况及“幼儿文学”课程目标,笔者在教学上因材施教,从教学内容、教学模式以及考核评价三个方面进行教学改革探索,以期开拓教育教学新思路,为培养优秀的学前教育人才服务。
作者：李震环 刊期：2019年第30期
多媒体辅助小学数学教学,使得传统的教学课堂发生了根本变化,不再是单一的粉笔加黑板的课堂,也不再是单一的学生听老师讲的教学模式。学生的参与方式有了很大的变化,教师可以更深层次地发挥主导作用。不仅能调动学生的学习积极性,而且学生的能力和思维等智力因素也得到发展。
作者：高访天 刊期：2019年第30期
写字是学生语文学习过程中巩固识字的重要手段,是提高阅读、写作能力的必备条件。倡导汉字规范书写,不但可以使学生在校期间能够更好地完成各学科的书面作业,对提高学生的文化素养也有重要作用,还能为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
作者：雷燕华 刊期：2019年第30期
阅读是小学语文教学的重要内容,对学生的语言理解和表达能力有深远的影响。但目前的小学语文阅读教学很不乐观,许多教师和家长都忽略了对学生阅读能力的培养,导致学生学习起来比较吃力。绘本的出现改变了这种不良的教学现象,有利于推动小学语文阅读教学的进步,符合学生的认知规律,是一种科学有效的教学方法。
作者：沈晓枭 刊期：2019年第30期
stem教学理念最早起源于美国,其教育目的是全面提高幼儿的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养,stem教学理念的提出核心是一种跨学科式问题探究方式,教师在开展教学的过程中合理应用stem教学理念,能够全面提高幼儿的合作能力、创新能力,使幼儿的发展能够更好地适应社会发展的要求。stem教育理念在学前教育中的应用与中小学教育存在明显的差...
作者：杨丽 刊期：2019年第30期
随着信息社会的不断发展,作文教学的手段也变得更加现代化,更加丰富多彩。其中,作文多媒体教学具有显而易见的魅力,它节省了大量的教学时间,激发了学生的作文兴趣,提高了学生的写作能力。恰当地选择运用电教媒体指导学生作文,能引发学生的习作兴趣,优化指导过程,优化评改途径,使学生观察有对象、思维有凭借,表达有内容,作文有方法,能有效提高作...
作者：张小军 刊期：2019年第30期
近年来,微课取得了良好的教学成果,尤其在农村教育中,更是解决了留守学生无人辅导课后作业的问题。微课进入教育教学工作之后,让教师发现了转化学困生的有效途径。
作者：宋晓丽 刊期：2019年第30期
根据素质教育和新课改的要求,小学数学教师在课程的设置上要进行改革,小学数学课程的设置要有利于对学生核心素质的培养,有利于学生综合素质的全面发展。因此,教师在日常教学活动中,应尽快建立起以培养数学核心素养为核心的新型数学课程体系。本文就如何建构基于数学核心素养的小学数学课程体系进行分析,希望能给大家带来一点启示。
作者：栾炳德 刊期：2019年第30期
识字教学是语文教学的基础,无论是阅读还是写作,都是建立在识字的基础之上的,因此,加强识字教学效率和质量是语文教学的前提。本文基于小组合作背景,对小学语文识字教学进行了初步分析,希望能够进一步提升小学生的识字兴趣和识字教学效果。
作者：谢彦芳 刊期：2019年第30期
随着素质教育的提出与推广,小学数学的教学目标不再局限于传授学生数学知识,而是更加注重对学生数学核心素养的培养。本文通过分析小学数学核心素养的概念,以及生成小学数学核心素养需要遵循的主要原则,对有效促进小学数学核心素养生成的教学策略,进行了深入探究。
作者：王时彬 刊期：2019年第30期
随着现代科技的快速发展,虚拟技术已经应用到各行各业。本文探讨了虚拟技术走进小学语文教学中的种种可能性,并对叙事类课文,动物类、风景类课文,神话类课文如何应用虚拟技术进行了具体说明。
作者：王永亮 刊期：2019年第30期
随着人们物质生活水平的提升,计算机在学习、工作、日常生活中的应用越来越广泛。计算便利了人们的生活、学习。信息技术教育对于培养学生的核心素养和学生未来的发展有重要影响。在新一轮的课程改革中,小学数学课程发生了很大的改变,数学核心素养扩大化为:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数控分析。本文从如何用信息技术培...
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.96
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发行周期：季刊
影响因子：0.51
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发行周期：双月刊
影响因子：0.24
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发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.23
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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发行周期：月刊
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