文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：陆莹 刊期：2019年第10期
中学阶段的文言文学习应是一个完整的学习系统,而教学中依然存在初高中文言文教学断层问题。本文试从课标入手,从文言语法、文言字词、“文”“言”统一三个方面探讨初高中文言文教学衔接的策略。
作者：蔡东南 刊期：2019年第10期
在传统教学模式中,核心素养关键能力的考查变化尚未引起师生的广泛关注,部分高中课堂教学效率低下。面对新课程和新高考的变化,教师应及时、有效地调整教学手段。在核心素养的背景下,我们必须努力从课堂实际出发,从每个教学小起点出发,有效创建高中语文审辩式课堂。
作者：林玲玲 刊期：2019年第10期
近几年,培养学生的核心素养逐渐成为教育改革的重要内容,在现阶段的教育环境下,我国初中教育工作者应更重视对学生语文核心素养的培养。语文核心素养的主要内容包括语言的建构、思维能力的提升、审美鉴赏能力的提升及文化传承与理解几个方面,因此,教师只有明确这些因素之间的关联性,并针对不同方面制定不同的教育措施,才能从根本上提高初中生的...
作者：叶小松 刊期：2019年第10期
本文在基于核心素养的学情分析及人物传记阅读教学必要性分析的基础上,从传统传记学习、现当代传记阅读及对接传统与当下三个方面,引导学生努力成长、完善自我、力行担责,并结合教学实践,尝试培养学生健全的人格。
作者：赵钗金 刊期：2019年第10期
要改变语文教育现状,提高学生的阅读成效,首先应激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢阅读名著;其次,要教给学生多种阅读方法,让学生真正学会阅读名著。
作者：周晓晔 刊期：2019年第10期
《病梅馆记》是清代著名文学家龚自珍的作品,他创作这篇作品时已入晚年,但是他的心志依旧未改。新课改背景下《病梅馆记》的教学设计可以引导学生从表层意象入手,了解文章大意,进而品味作品的深层意蕴,感悟作品中的“意象”所指。同时,拓展学生发散思维,联系社会现状,使学生能够更加深刻地理解原文内容,并且对“病梅”“应试教育”与“娱乐大众...
作者：胡兆梅; 段希河 刊期：2019年第10期
基础教育的不断改革,对初中语文作文教学提出了新的要求,这使得作文的作用突显。语文作文一般是表达作者的真实情感,写作者往往是根据自身经历及所见所闻进行写作,有时也可凭借想象写作,然后对人和事细腻描写,从而在文中表达自己的真实情感及思想。因此,教师要在语文教学中应不断探索和实践,提高初中语文作文教学效果。本文分析了初中语文作文的...
作者：刘建东 刊期：2019年第10期
随着新课改进程的加快,社会更加重视素质教育,面对新课改所提出的一系列要求,对于初中语文教师来说责任重大。在新课改的大背景下,虽然在日常教学中取得了一定的成效,但是在整个教学过程中发现了一些不可忽视的问题,尤其是在进行课堂教学时,许多教师教师还是无法摆脱传统应试教育的束缚,从而导致了教学的功利化与表面化,由此,一种全新的教育理念...
作者：黄爱锋 刊期：2019年第10期
传统的语文教学模式已很难满足学生的学习需要,因此,教师必须建立全新的互动模式,这也是现今初中语文教学改革的重要目标。笔者在文中重点分析了如何在初中语文互动教学模式中规范建立更多互动教学模式的途径,继而让课堂表现得更加出彩。
作者：冷爱霞 刊期：2019年第10期
在传统的语文读写教学中,教师往往更注重知识的传授,较少关注学生在学习过程中的情感、态度和价值观念。《语文课程标准》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的读写能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形...
作者：李娟娟 刊期：2019年第10期
高考与高中作文教学具有紧密联系,但在目前的高考背景下,高中作文教学中仍存在一些问题,教师的教学方式方法亟待改善。如何正确审视现有不足,改善高中作文教学质量,是值得每一个教师深思的问题。
作者：王爱菊 刊期：2019年第10期
在语文教学中,作文是一大难点,也是一大重点。作文在中考中的地位更是不言而喻。但在平时的作文教学中,学生常如临大敌,一提到写作文,学生头就大,写起作文来,不是无话可说,就是有话难说,要不就是造作文。针对这种情况,笔者试图将小品引入作文教学,借用小品提高学生的写作能力。
作者：张天笑 刊期：2019年第10期
开展多元化学习研究对高中语文教学有积极意义,教师要引导学生在自主预习、课堂探讨、当堂检测等方面积极探索,并同步优化合作学习载体与流程,更好地提升语文教学成效。
作者：肖春霞 刊期：2019年第10期
随着“应试教育”向“素质教育”转轨,我国的基础教育应全面实施素质教育,这就要求我们应面向全体学生,将全面提高学生综合素质作为目标。在提升学生学习成绩的基础上,全面培养学生综合素养,提升学生思维模式。一、研究大纲,教学目标分层次教学目标是进行教学活动和教学评估的依据和指导思想,目标不明确或不切实际,将会导致教学中的盲目性、随意...
作者：宗燕飞 刊期：2019年第10期
阅读能够夯实学生的语文学习基础,帮助学生获得更多写作技巧、陶冶情操、受到深刻的思想教育。初中生在阅读方面缺乏足够的规划与习惯,教师一定要强化对学生阅读的教育和引导,将阅读教学与语文教学活动紧密结合,让学生感受到阅读带来的快乐,使其不仅在课内坚持认真研读,在课外也能自觉阅读。
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发行周期：双月刊
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发行周期：季刊
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发行周期：双月刊
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