文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：周朝梅 刊期：2018年第17期
在视觉文化时代,视觉符号的运用能力是学生的必备能力。在高中美术教学中,培养学生运用视觉符号的能力,有利于学生汲取优秀美术作品中的艺术灵感,丰富其视觉感受,培养他们的审美情趣,同时激活学生视觉传达设计方面的创新思维,最终提高学生的视觉传达设计能力,提高其艺术修养。
作者：梁焕泉 刊期：2018年第17期
在小学数学教学中，让学生先自学，然后教师再根据核心问题教学课程中的重难点，可以有效地提高课堂效率，还可以更好地了解学生的自学能力，知道他们的知识短板，从而更好地开展教学工作，从各方面提高小学生的数学综合素养，让他们快乐地学习数学。
作者：曹友良 刊期：2018年第17期
数学这门课程在高中的文化课成绩中占据了十分重要的地位。数学最主要的意义在于锻炼学生的思维逻辑能力。将那些十分抽象的东西用数学的方式表达出来。并且,数学在各个领域都有十分重要的应用。所以,学习数学也要同时渗透德育教育,让学生所学知识都可以用到正途上。本文就数学教育中德育教育的重要意义发表了一些看法。
作者：陈小琴 刊期：2018年第17期
高中数学课程设置的主要目的是培养学生的数学逻辑思维,高效课堂的构建对于提升学生的数学水平具有非常积极的意义。本文主要分析传统数学课堂存在的问题,并探讨高中数学课堂如何运用问题情境来对学生进行正确引领,从而构建一个高效的课堂,并结合相关教学经验,对于高中数学课堂上问题情境的创设策略进行探讨。
作者：陈志睿 刊期：2018年第17期
变式是通过变换同类事物的非本质特征的表现形式,在变式中思考,从而掌握事物的本质和规律。从变中体会不变、理解本质、发现规律。通过举一反三,达到对所学知识的融会贯通,优化认知结构,提高学习效率,并从中体会数学的魅力和学习的乐趣。下面就探究一下习题的变式及应用：
作者：龚泽南 刊期：2018年第17期
高中生数学成绩不好最重要的原因是不会利用所学的数学知识解题。化归思想作为高中数学的基础思想,可以像桥梁一般把题目中难理解的部分变得清晰明了,以便学生更快、更简单地解决问题,所以高中生学习化归思想是有必要的,其不仅能提高学生的学习成绩,还能培养学生的数学核心素养。
作者：何淑玲 刊期：2018年第17期
发展学生的思维能力,优化学生的思维品质,提高学生的思维水平是初中数学教学的重要任务。在日常数学教学中,一题多解、多题一练、一题多变等形式,是培养数学思维能力的有效途径。
作者：洪倩 刊期：2018年第17期
在中小学教学过程中,导入环节尤为重要,当新课与旧知有关联时,复习旧知这一环节不可缺少。通过复习旧知,使新课与旧知建立联系,易于学生理解;同时,通过新课的学习,促进旧知理解的深化与完善。下面将以＂圆柱的体积＂这一问题为例,谈一谈问题产生的原因、解决的措施以及对旧知与新课关系的探究。
作者：黄林发 刊期：2018年第17期
随着新课改的不断实施,对初中生提出了更高的要求,他们不仅要掌握基本的数学知识和技能,还应该学会学习,形成完整的数学知识体系。这样教师在教学的过程中,就应该以学会学习为教学目标,以使初中生初步具备解决实际生活中数学问题的能力。现本文就从创设情境、引发主动思考、教给学习思路和动手实践等四个方面入手,就如何培养初中生学会学习的能...
作者：贾燕 刊期：2018年第17期
基于问题的学习（PBL）是一种以学生为中心的教学模式,为数学课堂的探究式教学提供了一条行之有效的教学途径。本文在对PBL教学模式进行简介的基础上阐述了PBL教学模式的实施方法,并且通过一个具体的PBL初中数学教学案例分析了该方法的可行性与有效性。
作者：黎鹏飞 刊期：2018年第17期
近年来,为满足特色社会主义建设的发展需求,各高校将＂培养德、智、体、美、劳＂全面型人才纳入教育任务当中,并在教育体系与课程结构不断变化的过程中,改变传统的教育理念,发展素质教育。本文主要分析了当下高中院校数学课堂教学的现状,了解了素质教育与基础教育、素质教育与应试教育的关联,浅析数学素质教育的价值,探索将素质教育实施于数学课...
作者：林琴 刊期：2018年第17期
初中学段是学生学习的重要阶段,也是数学思想形成的关键阶段。初中数学思想不仅仅是培养学生思维能力、探究能力的基础内容,也是初中教学中的重要课程。所以在初中数学的实际教学中,教师要重视数学思想的渗透与运用,尤其是＂数形结合＂思想,它不仅有助于学生理解课堂教学的基本内容,帮助学生理解数学的本质,还能培养学生的思维能力、自主探究能...
作者：时伟 刊期：2018年第17期
在高中教科书中,对大量探究内容进行了相应编制,通过该方式推动数学探究教学的发展。对于教师来说,在教学过程中需要遵循相关原则,由此创造性适应探究内容,主要包括依据探究主线选择教科书探究内容、依据探究流畅性增加探究内容、依据任务明确性改变探究内容、依据教学现实性创新探究内容等。
作者：梁银娟 刊期：2018年第17期
由于新课改的一步步深化,使得初中数学教学对学生的个性化发展和综合素质的提高提出了更高的要求和目标。对于初中生来说,此时的学生已经掌握到了一定的数学基础并且具有一定的解题技巧,因此根据不同层次的学生设计不同的教学方法对学生学习综合能力的提升具有很大的作用。因此,本文对分层教学在初中数学中的运用进行详细和深入的探讨。
作者：田彬 刊期：2018年第17期
近年来,随着教育体系结构的不断改革,对于人才的需求也从传统的＂技术型人才＂过渡到＂素质型人才＂。在一定程度上,学生在高中阶段所学的知识是有限的,因此高中教师的职责也不再单单只是解惑学生的问题,而更加要注重学生的情感、态度和价值的培养。但这也不能因此就否定了应试教育的作用,而应该在教育教学过程中,加强应试教育和素质教育的有机...
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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发行周期：季刊
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发行周期：双月刊
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发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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发行周期：月刊
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发行周期：月刊