文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：陶育平 刊期：2018年第14期
高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。笔者以具体课堂为例,从设计主题任务、创设问题情境、鼓励小组合作、渗透责任教育四个方面来体现学科核心素养的四个核心要素。
作者：于飞; 邓贤进 刊期：2018年第14期
数学是一门研究现实世界的数量、空间、信息、结构和变化等的学科。近年中,对中学生数学问题解决的能力越来越重视。而能力培养过程中最重要的核心便是＂关键能力＂的培养。而对关键能力的培养需要基于数据分析能力,数据运算能力,数学建模能力和数学沟通与交流能力这四种能力之上。只有在基础能力的培养下才能提升关键能力,从而形成中学生数学问...
作者：蔡翠苹 刊期：2018年第14期
数学教学是高中教学中较为重要的部分,也是基础性的学科教学。高中数学有一定的难度,教学的进行旨在对学生素质以及能力的培养。在新课程教学改革的推动下,对高中数学教学也提出了新要求,教学更加注重以学生为主体。学案导学在高中数学教学中的构建发挥了很重要的作用,也与当前的教学要求相适应。本文重点对学案导学的构建措施进行了研究,为高中...
作者：陈小琴 刊期：2018年第14期
数学是高中教学的主要学科,在学习的过程中需要学生有较好的逻辑性和专注力,但根据以往的教学经验可知,大部分学生在学习数学知识时,均会出现＂懂而不会＂的现象,这给提高高中数学教学的质量带来了较大的影响。
作者：叶茜 刊期：2018年第14期
章节导图作为思维导图的一种形式,在学生的数学课程学习中有着突出的应用价值,是现阶段有效提升学生数学学习效能的重要工具,文章基于此,首先分析了章节导图在学生数学学习中的实际作用,包括贯穿知识、发散思维、形成体系,继而就如何利用思维导图开展数学课程教学提出了针对性的建议,包括用章节导入引入新课、用章节导图串联旧知、用章节导图开...
作者：褚国方 刊期：2018年第14期
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了＂核心素养＂的概念,核心素养的提出,真正改变了＂以知识为中心、教材为本位＂的教学格局,强调的是获得学科知识的能力和品格、素养、情感态度与价值观。因此,作为教师要更加注重新课标下数学作业的设计,在数学作业设计中,多元作业内容的设计要符合生活性、综合性、趣味性等特点...
作者：方小青 刊期：2018年第14期
问题是课堂教学中师生互动最基本、最重要的沟通方式。疑问是发现问题、提出问题、解决问题的开始,只有不断产生问题、解决问题,数学的思维才能一直处在活跃的状态。可以说,问题是数学的核心。在高中数学教学中,知识的抽象性和复杂性让学生觉得枯燥,若教师还是采用开门见山的教学方式,则无法激发学生对数学的兴趣。只有让学生在数学中获取成就感...
作者：傅丽娜 刊期：2018年第14期
现在学生对几何题目经常无从下手,不知如何解决,本文通过对基本图的归纳和在一系列题目中的应用来探讨教学中基本知识落实的重要性。
作者：胡良科 刊期：2018年第14期
数学是思维的体操,思维始于问题。课堂中除了教师的有效提问外,还有更难能可贵的是学生的主动提问,此时学生的求知欲和情感态度处于积极的状态,是引领学生解决问题的最佳时机;同时,教师的适当的教学策略也能促成学生的主动提问。
作者：李英 刊期：2018年第14期
数学变式教学是初中教学中一种良好有效的教学方法,已经逐渐运用于各中学数学课堂。变式教学能够提高学生对数学知识的理解和掌握,加强学生的理论运用能力,培养学生的发散思维和创新能力,在初中数学教学中具有促进作用。
作者：林为敏 刊期：2018年第14期
学生的认知逻辑主要是指学生在学习过程中表现出来的一种认知顺序以及规律,其反映的是学生在不同阶段的学习需求,以数学教材为基础但又远远超过数学教材,让数学概念及公式的生成更符合学生的认知,同时也是有效的教学保障,初中数学中勾股定理是学习数学的一堂基础课程,本文以勾股定理为例对学生的认知逻辑教学进行探讨。
作者：邵丽明 刊期：2018年第14期
在核心素养理念的指导下,数学运算能力成为了高中数学教育中十分重要的一部分。目前,很多高中一线数学教师都十分看重对学生数学运算能力的培养。本文就核心素养理念下高中生数学运算能力的培养进行了一系列阐述,简要说明了当下高中数学教学中存在的一些教学误区,强调了锻炼高中生数学运算能力的重要性,着重探讨了提高学生数学运算能力以及培养...
作者：许丽质 刊期：2018年第14期
数形结合是解决问题常用的数学方法之一,是优化解题过程的重要途径之一。数形结合思想如何巧妙地运用于教学,让它成为学生解决问题的金钥匙？这是我们一线老师经常困惑的问题。本文针对我校开放周教研活动的《解决问题》三节课,运用数形结合思想引导学生解决问题进行论述,试图寻找解题思路的一种思想。
作者：阎雪松 刊期：2018年第14期
数学在学生的学习及未来生活与工作中占据了无可替代的地位,数学课程学习不仅仅是为了学习数学知识,更是为了形成全面缜密的逻辑思维和理性思维,掌握数学思想及方法,以便在其它知识的学习与处理中占据主动地位。作为一门基础的工具性学科,数学学习关系到初中学生物理、化学等知识的学习,这也对数学教学的落实提出了更高要求,教师必须要更好地实...
作者：柯志坚 刊期：2018年第14期
高中数学课堂教学的核心是学生思维能力的培养,只有学生思维效率的提高,才能提高课堂教学效率,也才能使每个学生得到充分自主的发展。本文就在课堂中如何引导学生展开丰富联想、训练发散思维、启发学生深入探究、最终实现飞跃,谈谈自己几点粗浅的认识。
影响因子：0.24
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发行周期：双月刊
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发行周期：季刊
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