文理导航·上旬

文理导航·上旬杂志 省级期刊

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杂志简介:《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为15-1355/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英

主管单位:内蒙古社会科学联合会
主办单位:中国外语学习学研究会
国际刊号:2095-3879
国内刊号:15-1355/G4
全年订价:¥ 460.00
创刊时间:1988
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:内蒙古
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:36207
总被引量:4559
H指数:19
  • 温情守望 静待花开

    作者:薛艳 刊期:2017年第32期

    学校是教师与学生共同成长的地方,教师是学校的核心竞争力,是学校文化的核心文化之一。办好一所学校就要以温情激励教师灵魂深处的责任与爱心,以守望助力教师平凡工作中的担当与使命,努力让教师不断超越自己。使教师与学生心心相惜,与学校心心相印。

  • 微积分的应用

    作者:凌鑫 刊期:2017年第32期

    微积分是微分学(Differential Calculus)和积分学(Integral Calculus)的统称,英文简称Calculus。在微积分的创立上,牛顿和莱布尼茨是要共享这一份荣誉的。早期微积分主要用于天文学,力学,几何学的计算问题。后来人们也将微积分学称为分析学(Analysis),或简称无穷小分析,专指运用无穷小或无穷大等极限过程分析处理计算问题的学问。在应用微...

  • 对新课程标准下高中数学问题教学的几点探究

    作者:渠亚军 刊期:2017年第32期

    问题是数学学科最重要的组成要素,也是不同阶段学教活动开展的有效抓手。新课程标准下的高中问题教学要求和内涵随着新课改的深入推进发生了深刻变化和丰富,高中数学教师在具体操作进程中,要以数学问题为抓手,引导和推动学生高效思考,深入研析,有效解决,从而达成学教相长的双赢目的。本文作者从当前高中数学问题教学有效性出发,就问题教学中学生...

  • 映射法研究组合计数问题

    作者:曹博瑞; 刘铁 刊期:2017年第32期

    组合计数既是组合数学重要内容,又与数论交织在一起,是竞赛数学中的"常客"。当我们遇到组合计数问题时,如果直接计算集合A中的元素个数|A|较困难,可设法建立一个从集合A到集合B的双射f,并且集合B中的元素个数|B|容易算出,那么所求集合A中的元素个数为|A|=|B|,这种计数方法称为映射法(或配对原理)。

  • “算术基本定理”教学逻辑

    作者:赵建红 刊期:2017年第32期

    算术基本定理是初等数论的核心内容之一,研究者对"算术基本定理"的逻辑进行了一些梳理。

  • 刍议提高职业高中立体几何数学教学质量的策略

    作者:丁海健 刊期:2017年第32期

    立体几何作为职业高中数学中最重要的内容之一,具有抽象性强、难度大等特点,成为目前职业高中数学学习的难点内容之一。教学过程中教师的不合理引导导致学生在学习过程中更加举步维艰。因此,提高职业高中数学中立体几何教学的教学质量,成为目前其数学教学的主要任务和目标,在立体几何的学习过程中,学生的抽象思维能力将得到迅速的提升,有利于其...

  • 高中数学教学中数学思维的培养

    作者:丁静 刊期:2017年第32期

    在高中的所有学习科目中,数学课程具有较强的逻辑性和抽象性,数学课程是一门比较难学的课程,往往是影响一个学生成绩好坏的主要因素,现在随着国家大力推行教育改革,高中数学教学发生了重大变化,重在培养学生的数学思维,运用更加合理的策略与方式来提高教学水平。

  • 建构互动教学模式,发展数学核心素养

    作者:任井兵 刊期:2017年第32期

    高中数学是一门相对较难的学科,课堂教学尤其关键。在众多的教学方法中,互动式教学是一种能够有效连接学生与教师的模式。教学本文以互动式教学模式为切入点,从例题变式、引导猜测、多元交流和梳理归纳四个方面展开,探讨发展学生数学核心素养的一系列策略。

  • 高中数学中三角函数解题错误的成因分析及解决方法

    作者:刘雨明 刊期:2017年第32期

    三角函数是高中数学学习的主要内容之一,在高考中占有重要的地位,例如在高考的选择题、填空题以及应用题中均有涉及。在三角函数题型中,函数的知识点常在三角函数的图像变换、定义域、单调性以奇偶性等方面,基于此,作者对高中数学三角函数解题错误的成因分析以及解决方法进行分析,以供参考。

  • 提升高中数学习题课教学效率的实践研究

    作者:景君 刊期:2017年第32期

    在高中数学教学过程当中,习题课教学对于巩固学生的数学基础,提高数学理论应用的能力发挥着重要的作用,本文主要从高中数学习题教学现状出发,探讨提升高中数学习题教学效率的方法。

  • 释放数学的“美”,引导学生主动学习

    作者:李红玉 刊期:2017年第32期

    主动学习是学生在学习过程中的一种高级状态,可以说是最理想的课堂效果。数学本身就有着强大的魅力,释放数学的"美",就能激发学生的热情,引导学生主动学习。本文从目的教育、人机交互、深度探究和体验成功四个方面,探讨引导高中学生主动学习数学的一系列方法和策略。

  • 论《九章算术》与《几何原本》的特点

    作者:陈家欣 刊期:2017年第32期

    《九章算术》是中国古代数学著作,是当时世界上最先进的应用数学,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系;《几何原本》是古希腊时期乃至整个人类历史上最重要的数学著作,是数学史上一个伟大的里程碑,它不仅是几何学建立的标志,同时也是公理体系在具体学科中应用成功的标志。

  • 数列不等式的“缩放”技巧分析

    作者:王烜龙 刊期:2017年第32期

    数列是高中课程体系中的重要内容,数列与不等式的"联姻",成为高考的重要考题题型,考查学生对知识的综合应用。本文立足数列不等式的学习及经验,从数学归纳法缩放、裂项法缩放、单调性缩放三个方面,阐述了数列不等式的"缩放"技巧,进一步强化对数列及不等式的学习。

  • 优化初中数学课堂教学,培养学生的非智力因素

    作者:王元红 刊期:2017年第32期

    初中数学教师要培养学生的非智力因素,帮助学生确立远大的奋斗理想,全面激发学生的学习兴趣,培养学生胜利的信心,塑造和谐的师生关系,加强数学基础的教学,形成学生好的学习习惯,铸就学生优秀的意志品质,教会学生动手操作的能力,教会学生数学学习方法。

  • 针对高中数学分层教学的对策探究

    作者:邬文兵 刊期:2017年第32期

    数学属于高中的核心课程,是高考必考的其中一门科目,在高中教育当中占有非常重要的地位。分层教学是教师结合学生的学习情况,使用归类的方法实现区别对待,使得不同层次的学生都可以得到良好的学习效果。分层教学是高中数学有效的教学方法,可提高高中数学的教学效率,文章对分层教学的概念及其在高中数学教学中应用的意义进行详细分析,并提出几点...