文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：程瑜 刊期：2017年第18期
一年级学生刚入学时最重要的就是对他们进行一日常规教育,时刻提醒他们,让他们懂得在学校里要遵守学校的规章制度。养成的行为习惯涉及到方方面面,我把对学生行为习惯的要求变成了通俗易懂的儿歌。本文分析了学生行为习惯的现状,分析了对学生行为习惯的养成促进学生自主性发展的成因并指出了相应的对策。
作者：饶立平 刊期：2017年第18期
产学研结合是高等职业教育发展的必由之路,＂订单培养＂已经成为校企合作、校企共赢的高职人才培养主要模式。随着全球经济化进程的推进,英语在各行各业的重要性日益彰显,因此加强行业英语的教学对培养复合型人才具有重要意义。普通英语与行业英语融合的教学模式是培养高素质技能型人才,把英语应用在将来的实际工作中的有效途径,对高职机械工程...
作者：程瑜; 邹本慧 刊期：2017年第18期
思维是人类对情感信息的处理过程,是人脑对客观事实的反映。思维方式影响语言,思维方式的差异产生语言结构的差异。翻译是一种语际迁移,和思维方式必然会在某种程度上影响到翻译。本文从五个方面分析了中西思维模式的差异,阐述了中西思维方式对翻译的影响。
作者：邹小涛 刊期：2017年第18期
21世纪是科学技术的竞争和民族素质竞争的时代,其实质是人才、教育的竞争,中国教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向＂屏幕教学＂,由讲授型教学向创新型教学发展,都离不开计算机的普及与应用。现代教育技术,它以多媒体计算机和网络技术为核心,实现信息媒体资源共享。其实质就是把现代科学技术所提供的电子化的视听技术和形声教材,用于教育领...
作者：曾伟明 刊期：2017年第18期
在小学阶段培养学生良好的道德品质,对学生的未来发展至关重要。本文从四个方面探讨如何提升小学德育工作的实效性,分别是利用教材和有益的社会实践开展德育工作,同时建设起良好的学校德育环境,并调动家长积极性加入到对学生的德育工作中。
作者：陈雪霞 刊期：2017年第18期
数学学科的核心素养包含：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。不同于大学的数学建模,小学数学教学重在引导学生从具体问题中抽取建立数学模型,渗透建模意识、培养建模和用模的能力。本文结合不同年级和内容,谈谈自身基于建模思想的教学实践和思考。
作者：陈艳红 刊期：2017年第18期
讲,是人思维的外在表现形式。学生数学课上的讲,是用口语形式反映和表达他们对数学知识的认识和理解。小学数学教学的重要任务之一,是培养和发展学生的思维能力。因而,培养学生的思维能力和数学语言表达能力必须同步进行。所以我认为在数学教学中,加强对学生讲解能力的培养是很有必要的,也是大有益处的。
作者：丁海霞 刊期：2017年第18期
乘法是小学阶段数学教学的重点内容之一,对学生的成长与发展来说有着极为关键的意义,因而培养学生的乘法能力是十分重要重要且必要的。随着新课改的提出,小学数学课堂经历着一系列的改革与完善,乘法教学也应当在传统的基础上进行创新,摒弃落后的思想,采取全新的教学思路,以不断提高教学的效率与质量。文中将对小学数学乘法教学的新思路展开必要...
作者：杜天东 刊期：2017年第18期
常言道,细节决定成败。但是决定细节的又是什么呢？习惯应该是决定成功的关键因素。好的习惯可以伴随人的一生,给人们带来许多方便,而学生时期正是好习惯养成的重要时期。因此,教师应当在教学中培养学生良好的学习习惯,小学数学教学也不例外。
作者：龚美华 刊期：2017年第18期
小学数学课堂教学是提高小学生数学能力的重要方式,而对于小学生这一特殊群体来讲,如果简单地采用传统的纯理论教学方式,可能会使得他们对小学数学课堂教学产生枯燥感。因此,本文先通过简要分析目前数字故事在小学数学课堂教学中的应用现状,进行提出了运用数字故事开展小学数学课堂教学的完善策略。
作者：郭浓刺 刊期：2017年第18期
复习课是小学课堂教学重要课型之一,它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能,其的教学任务是通过归纳、总结,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化,从而发展数学思考,提升数学素养。
作者：郭淑芬 刊期：2017年第18期
应用互动反馈技术,构建了信息技术新环境,提高了师生之间和学生之间的知识汇聚、思维碰撞、思想交锋、情感融合的效率,使课堂绽放智慧的光彩。互动反馈系统加强了师生与生生的互动,使得技术不再仅仅是为教学服务、传递知识的工具与辅导手段,而成为一种育人的环境,真正体现了＂以生为本＂的教育的本质,成为课堂教学的益友。
作者：贺小莲 刊期：2017年第18期
小学数学教学是培养学生思维能力的一种有效方法,而动手操作则是学生喜闻乐见的一种授课形式。教师利用动手操作的方式进行教学会促进学生积极探索,在动手中发现问题,分析问题,获得知识,活跃思维,提高实践能力。本文主要探究了在小学数学教学中,教师利用动手操作的方式来培养学生的思维,有利于学生能力的提高。
作者：饶勤霞 刊期：2017年第18期
高效课堂的创建是教师教学质量的保证,同时也是学生学习进步的基础。但在传统的小学高年级数学教学中,受应试教育影响,教师为保证学生的数学成绩,通常采用＂灌输式＂的教学方法,将教学知识强行灌输给学生。忽视了学生的思维发展,阻碍了学生自主学习能力的提升。导致学生学习效率不高,且影响了学生的全面发展。因此,本文就对小学高年级数学高效课...
作者：赖火依 刊期：2017年第18期
在小学的课堂教学过程中,学生的能力水平因为各种各样的原因是参差不齐的,小学老师咋课堂授课过程中,一时之间也无法照顾到所有的学生,长此以往,对于学生的成长肯定是弊大于利的。因此,在现代教育的模式下,必须对传统的小学课堂教学模式进行改革,才能提高学生的学习效率和能力水平。因此,应当在小学课堂中引入新的教学模式,打破传统教学模式的禁...
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