文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：闫春格 刊期：2016年第02期
《全日制义务教育语文课程标本》明确指出:工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点,并突出强调要全面提高学生的语文素养。而培养学生语文素养的主要途径应是语文实践,生活有多广阔,语文就有多广阔,让学生更多的接触生活中的语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。近年来,我积极地参与学校推行"五步阅读教学法"课堂模式实践,取得...
作者：汪昌盛 刊期：2016年第02期
在道德教育之中往往会用到外施行教育,但是该教育的方式却存在着很大的弊端。最显著的一点就是其难以进入学生的内心深处,无法使学生树立正确和长久的价值观。如果能够为学生提供一个良好的教学生态环境,那么学生会自然而然的形成自己的到的品质。同时,良好的道德教育基础则是以认知为基础的认知和学习的过程,经过此过程的教育,学生可以将学习到...
作者：樊娟 刊期：2016年第02期
激情是一种强烈而短促的情绪状态。在课堂教学中,教师和学生有了激情的参与,才有认知的渴望,才有表达的欲望,才有智慧的灵动,才会引发学生深深的感悟、独特的体验。
作者：储素芹 刊期：2016年第02期
社会需要具有实践能力的人,那么我们的语文教学如何才能适应这一时代要求呢?为此笔者本文从听说读写等方面就如何将这些知识成功地实行迁移,从而培养学生的实践能力进行例谈。
作者：董红梅 刊期：2016年第02期
初中语文教材都安排一定"资料助读"的相关内容,对初中语文"资料助读"应用进行研究,让"资料助读"没那么简单是人们都在进行思考的话题。本文作者所做的相关思考值得人们借鉴。
作者：樊丽 刊期：2016年第02期
在语文作文教学中,教师要有效的引导学生在写作前对写作的景物或事物进行仔细的观察,让学生心灵与事物之间进行"沟通"并获得真实的体验情感后,才能将学生笔下的文字鲜活甚至赋予生命,本文以情境教学法在中职作文教学中的运用浅析为主题,提出以下两点:第一,运用情景教学并引导学生在情景中积累具有实效性的写作素材;第二,拓展写作知识面,深化情景...
作者：韩慧 刊期：2016年第02期
随着社会认知和信息技术的进一步发展和广泛应用,教育界也逐渐将现代手段运用到实际教学当中。现代手段为传统课堂教学增加了更多的趣味性,而且可以将教学内容更生动形象的展示给学生,增强课堂教学内容的感染力,从而有效提高教学效果。现代手段的加入使得学生素质得到了有效综合提升,应用现代教育手段已经成为教学辅助的一大必然趋势。本文针对...
作者：洪刚湖 刊期：2016年第02期
中学语文素质教育的内容是多方面的,但说话能力无疑是重要的一项。本文就如何训练初中生的说话能力提出了一些具体的实践经验,强调了学生说话能力的培养是语文教师不可忽视的重要任务,应贯穿于平常教学的始终,让说话能力训练技巧的指导变得经常化、系统化,从而使学生能言善道变为平常事。
作者：刘凌 刊期：2016年第02期
在实际课堂教学中,常常存在有效性缺失的问题。教师在课堂教学中讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡的现象也屡见不鲜。这样的教学表面上看,课堂教学时间被安排得满满的,教师也充分利用了课堂上的每一分钟,但是从学生学习的效能来看,这样的教学往往不尽如人意。特别是培智学校,由于学生认知能力的特殊性,学生识记慢,遗忘快,理解能力差,教师总是放不...
作者：刘伟娜 刊期：2016年第02期
本文针对中职学生现状提出了在语文课教学中开展分层教学的意义和具体过程,并以综合实践活动课"人与月"为例讲述具体阐述如何进行分层教学。
作者：刘贞棉 刊期：2016年第02期
初中语文教材中的文章都是作者真情实感的流露和体现,蕴含着作者丰富的情感,亲情、爱情、友情在很多文章中表现的淋漓尽致,对学生的人生观、价值观和世界观都有着重要的影响。随着新课改的深入发展,初中语文教学也从重知识传授向重情感教育发展,初中语文教学成为对学生进行情感教育的重要平台,探究在初中语文教学中实施情感教育成为当前语文教学...
作者：裴蓬勃 刊期：2016年第02期
大胆突破课堂教学的固有单一的模式,创造并运用新颖的教学形式,以变引趣,以情激趣,以新生趣,以读促趣,充分调动学生,提高语文课堂教学的效率。
作者：王春芳 刊期：2016年第02期
阅读教学是高中语文教学中的重要部分,不仅对学生阅读能力的培养具有重要作用,同时也影响着学生其他科目学习的效果和对所学知识的理解能力。现阶段高中语文阅读教学中,学生的学习热情并不充沛,学习效果也并不理想,因此,还需要教师能够加强对教学方法的改进完善,以实现教学的有效性。本文就高中语文阅读的有效教学进行了研究分析。
作者：王忠秀 刊期：2016年第02期
自从提倡素质教育以来,学生的读、写、听、说能力有了一定提高。然而,由于不具备考察听、说能力的条件,再加上传统教学模式的影响,我们日常教学的重心自然落在了读、写上,且为此花费不少时间与精力。即使这样,从历年考场作文分析情况看,学生的作文仍写得不理想:构思零乱,内容不具体,缺真情实感,语言苍白……为什么会出现这种情况呢?我认为,除了...
作者：徐琛 刊期：2016年第02期
高中语文阅读教学是语文教学的难点,又是落实新课改理念的重要舞台。在诗学意义进一步丰富的前提下,高中语文阅读教学要回归到语文的本质,从审美能力培养和生命教育体验两方面入手,突破传统教学与应然性美学未来期待的困局,从而探索出一条更接近到实然性美学理想的现实诗学意象构建之路,进而改变当前高中语文阅读教学的低效性。
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