杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：郭建军 刊期：2014年第23期
数学教学是数学活动的教学，是师生交往互动、共同发展的过程。学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。
作者：王联福 刊期：2014年第23期
新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,倡导以＂主动、探究、合作＂为特征的学习方式。素质教育的今天,课堂教学已经不仅仅是让学生学到最基础的数学知识,而是通过课堂教学活动,让学生能了解数学的价值,培养数学思维,学会将数学运用到实际生活中,而＂好＂的数学课无疑会有事半功倍之效。
作者：徐京津 刊期：2014年第23期
初中数学课堂教学应重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力,这应当是有效数学教学的前提或原则。本文作者结合自己一般农村初中数学教学实际所做的相关思考是提高数学课堂教学效果的必然选择,也应当值得我们大家借鉴。
作者：许海林 刊期：2014年第23期
动手操作、实践探析,是学生学习数学知识、解决数学问题的重要形式和有效手段。高中数学课堂教学应将探究能力培养摆在重要位置。本文作者根据新课改标准要求,对高中生数学探究能力培养的方法运用进行了简要论述。
作者：陈向蓓 刊期：2014年第23期
新时期的教学模式不再是以教师为主体,学生被动附和接受知识的时代,而是更加强调学生主动性、创造性。互动交流作为一种很好的学习方式,对于高中学生来说有着重要的意义,本文在理论结合实例的讲解之下,提出自己的看法。
作者：张书豪 刊期：2014年第23期
反思教学法目前在教学中已广泛被采用,但由于缺乏规范,反思教学法应用在教学中的收效甚微。笔者根据自己多年从事高中数学教学的经验,提出自己在反思教学法运用方面的一些看法,以供广大高中数学教学工作者共同讨论。
作者：周海芳 刊期：2014年第23期
数学课堂教学启发要找对点,讲概念及知识点时抓住关键点,使学生更牢固的掌握知识,解题时抓住公式的特点,培养学生的创造性思维,抓住知识的关键点,培养学生的求简意识,讲解时抓住学生的兴奋点,有效提高学生的学习兴趣,所以数学教学中启发一定要找对点,提高教学的效率。
作者：朱华东 刊期：2014年第23期
高中数学课堂教学要能够围绕本班学生已掌握的学问、日常生活现实和他们已经获得的体验为前提,创建活泼风趣的氛围,带领他们进行观测、练习、猜想、合作等,必然会激发学生对数学学习的兴趣,使学生经过有效情景理解高中的数学文化知识和技巧,从而提高课堂效率。
作者：朱月祥 刊期：2014年第23期
在不等式问题的求解中,＂恒成立＂问题有其特殊性,它的求解,需要一定的技巧,也是学生学习不等式的一个难点。本文试举例加以说明。 1.借助不等式的有关知识数学中很多不等式或不等关系,本身就有＂恒成立＂的含义,如a2＋b2≥2ab,｜sinx｜≤1等,解题中应当充分利用这些知识,寻求解题策略。例1已知f（x）=2loga（x＋2）＋log1a（x2＋4x）（a〉0,且a...
作者：阿不拉江·吾买尔 刊期：2014年第23期
本文通过运用概率方法对数学不等式的证明,得出了概率方法在解决某些数学问题时能够更简洁,更直观的观点。
作者：曹建锋 刊期：2014年第23期
在高中数学的教学实践中,良好的学习习惯对于提高学生的学习效率和培养学生的逻辑思维能力具有十分重要的作用。在高中数学教学实践中,教师在向学生传授基本数学知识的同时,应注重对学生良好习惯的培养。本文正是从上课、做题和复结三个方面探究高中数学教学中良好习惯的培养。
作者：陈洪来 刊期：2014年第23期
在新课程理念的指导下,高中数学教师应当实现教学策略的不断更新,摒弃传统教学方式中的不合理之处,制定出更加多元化的教学目标,实现教学方式和教学理念的革新,并要积极引导学生参与到教学活动中来,让学生认识到知识之间的内在联系、数学知识与日常生活的联系,提高学生学习数学的兴趣,激发学生的主动性和参与意识。
作者：陈丽玲 刊期：2014年第23期
著名的数学家华罗庚先生指出：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工文巧,地球之变,生物之谜,日用之繁等各个方面,无处不有数学的重要贡献。＂由此可见,数学作为一门工具学科,学好数学对于学生的所有学习有着多么重要的作用。而为了帮助学生学好数学,教师为学生挑选一些好的题型进行赏析也是十分必要的学习过程。本文中,笔者对于几个较为创新的题...
作者：丁微微 刊期：2014年第23期
教学归根结底不仅是学问,更重要的它是艺术。基础教育阶段的数学课堂,需要其满堂生辉,学生才可以人人得到发展。数学教学艺术是人人都在思考和探究实践的话题,其形成的途径也比较开阔。
作者：丁彦之 刊期：2014年第23期
高中数学在高中课程中不仅占有重要的地位,而且也是比较难的课程,不仅需要教师有效的讲解,更需要学生在做课后作业时进行巩固课堂上的内容。所以数学作业是高中数学教师教学过程的重要环节之一。本文在实践研究的基础上,对高中数学作业的结构设计等问题作了探讨。
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