文理导航·上旬杂志 省级期刊
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杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
杂志简介：《文理导航·上旬》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为15-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英
作者：张家冀 刊期：2014年第20期
竞技运动项目是一种具有挑战性，竞争性，规则性的身体活动，它所追求的只是比赛的最后胜利，是一个具有文化性和社会性的复合体。以终身体育为背景的体育教学改革使得“以人为本，健康第一”的指导思想逐步深入到体育教学之中，从而使人们对体育教学中竞技项目的态度产生了分歧。本文主要讨论竞技项目在高中体育教学的现状和存在的问题，并针对...
作者：倪燕燕 刊期：2014年第20期
新课程要求教师改变以教为主的教学方式，树立起学为中心的教学思想。让学生在主动的学习中自由地探究新知，在教师的积极地引导下快乐学习，在高效的兴趣激发中创新体验。不但使学生掌握数学的相关理论和技能，增强了学习的责任心和信心，而且为今后的学习和生活积聚了更多的发展能力。本文通过兴趣、形式、拓展三个方面对学为中心在初中数学中...
作者：朱林佳 刊期：2014年第20期
提高课堂教学效率是新课程改革的重要内容。近年来，如何充分利用课堂时间，优化课堂教学内容，提高教学效率成为广大教师共同关注和研究的课题。在新课改理念下，要想改变课堂教学“高投入、低产出”的困境，就必须实施“精讲精练”。本文对高中数学课堂教学中的精讲和精练进行了简单的介绍，对精讲和精练的教学策略作了简略的阐述，希望能与广...
作者：刘蔼庭 刊期：2014年第20期
“定式”从字面上理解就是固定的模式，在围棋中有很多“定式”，它是经过棋手们长久以来的经验累积而形成的固定招法。类比到数学中，经过广大师生和有关专业人士长期的不断探索和总结而形成的固定的解题方法和经典的结论及应用等都可称为“定式”。在教学中，加强“定式”教学，既能提高解题速度，又能开阔解题思路，确实能收到事半功倍的效果...
作者：张伟林 刊期：2014年第20期
在初中数学教学中，提高学生的数学思维含量，促进问题意识的形成，有利于学生数学能力的开发与发展。在课堂教学中，学生具有问题意识，会更加积极主动地进行数学知识的探索，配合教师完成教学任务。本文以提升学生数学思维含量，培养初中生的“问题”意识为题，对初中数字教学中学生问题意识培养与思维量提高的方法进行分析。
作者：杨洪 刊期：2014年第20期
数学课堂的有效教学是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获，“微课堂”则体现了在新课程理念下一个个既紧凑、又有容量的有效教学区间。学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。数学课堂的有效教学既要关注学生当前发展，同时还要关注...
作者：陈小军 刊期：2014年第20期
新课标下的高考对知识的考查有了根本性的变化，从知识立意到能力立意，出现了众多注重能力考查的新颖试题，恒成立问题便是一个考察学生综合素质的很好途径，此类型问题由于题型多样，有利于从多个角度考查考生的素质和能力，在培养学生思维的灵活性和创造性等方面也起到了积极的作用，备受命题专家青睐，所以加强对这类题型的探索，解题策略和...
作者：陈玉嫔 刊期：2014年第20期
数学课上对学生进行“说“的能力的培养是和学生的动手操作、用眼观察、积极思考有机地结合在一起的，使他们在获取知识的同时，提高“说”的能力，提升学生的数学素养。一、营造氛围，让学生“乐说”教师如何为学生的“说”创造一个和谐平等的、充满关爱的学习环境，使每个有想法的学生都能大胆地表达自己精彩的意见，以形成教师与学生，学生与...
作者：戴尚超 刊期：2014年第20期
数学研究性学习在学科教学中，应以重视研究过程、贯穿应用理念、基于思维水平、重视合作交流、基于教材内容为原则。在具体实施时，可以采用“问题解决”教学模式。“问题解决”模式是以问题为驱动力，引起学生研究、思考，从而自主构建知识、能力的一种教学模式。
作者：冯育金 刊期：2014年第20期
课程改革不断深入的同时，人们对新课程理念的认识也在不断地提高。与此同时，对初中数学变式教学的认识和理解也有了本质性的变化。在初中的教学中，对学生的数学教育是非常重要的，而变式教学作为数学教学的基本特征在被广泛地应用着，在初中的数学教学中每一位教师都应该熟练的掌握变式教学。本文重点分析对初中数学变式教学的认识与研究，为...
作者：耿长松 刊期：2014年第20期
高中数学作为一门情感素养教育的基础知识学科，在展示学生学习风采、学习品质、思想观念等个性方面发挥积极作用。本文作者根据高中生生理发展和情感发展特点，对高中数学教学活动中，展示和培养高中生独特个体方面的运用进行了简要的阐述。
作者：李羔利 刊期：2014年第20期
作业设计作为高中教学中的重要组成部分，数学作业设计对数学教学质量的提高有着直接的影响。过去的高中数学作业设计中的以大量练习为主，虽然能够在一定的程度上提高学生的成绩，但是，已经不能满足新课改的要求。对现在高中数学作业的现状进行分析，对高中数学的作业结构以满足新课改的要求而进行调整，使其能够在教学中更好的发挥作用，有效...
作者：刘其春 刊期：2014年第20期
新课标下更注重对学生能力的培养，创新思维则是能力中非常重要的一个方面。总书记讲的最著名的一句话是，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。因此，创新能力的培养必须贯彻人才培养的始终。中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素...
作者：刘社新 刊期：2014年第20期
根据我国新课改要求，各阶段学校都相应进行了探究式教学。探究式教学的目的旨在积极培养学生创新精神，突破传统教学模式的禁锢，极大提高利用数学知识解决实际问题的能力。本文就高中数学微型探究教学的意义和方法进行分析和探讨，从而实现高中数学有效教学的目标，进一步促进学生全面健康发展。
作者：罗崔兰 刊期：2014年第20期
在全国推进新一轮国家基础教育课程改革实施之际，对新的教材与学生新的学习方式的研究与探讨，显得十分迫切与必要。本文就以在初中数学新课改实验之下对新教材练习与习题的使用研究为主题，谈谈自己的一些体会。一、在练习与习题中设置问题情境。激发学生学习数学的兴趣新课标明确指出“学生是数学学习的主人”，“一切为了学生的发展”，教师...
影响因子：0.24
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发行周期：双月刊
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发行周期：季刊
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发行周期：双月刊
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发行周期：双月刊
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